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    某生态系统地处温暖湿润的地区，动植物种类繁多，数量庞大并能长时间地处于稳定状态，生态平衡不易被打破。这个生态系统可能是（ ）生态系统
    A．城市B．黄土高原C．农田D．热带雨林
    D

    试题分析：生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的调节能力。生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大．反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小，热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升，其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区，自动调节能力较强，能长时间的处于稳定状态，生态平衡不易被打破。
    故选：D.
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据下图回答：

    （1）在该生态系统中，生产者是     ，消费者是           
    （2）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自               。
    （3）该生态系统的类型属于            ，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性         。
    （4）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做            。
    （5）如果桑叶被农药污染，该系统中体内有害物质含量最高的是       。
    （6）蚕的个体发育要经过卵、幼虫、      、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地球环境中最具生物多样性的地区是：(    )
    A．沙漠B．热带雨林C．大草原D．农田

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是一个陆地生态系统食物网的模式图，下列叙述中不正确的是(    )。
    A．H为分解者
    B．最高级消费者为H
    C．生产者为A
    D．共有5条食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列符合生物学意义的食物链是(    )。
    A．营养物质→鼠→蛇→鹰B．大米→鼠→蛇→人
    C．青草→鼠→蛇→鹰D．阳光→草→鼠→蛇→人

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列关于生态系统的叙述正确的是（）
    A．生态系统的破坏是自然因素导致，而绝非人为因素所致
    B．生态系统的破坏只是暂时的
    C．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复
    D．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

    （1）上图中，该生态系统的能量最终来源于______________，植物是生态系统中的            者。
    （2）该生态系统的非生物部分有阳光、     （任写一项）等。
    （3）通过食物链和食物网，生态系统进行着         和能量流动。平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是        。        
    （4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的        分解为无机物供植物再利用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    维持生态系统中平衡必不可少的生物是（   ）
    A．生产者和动物B．生产者和分解者
    C．动物和分解者D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面曲线不能正确表示的是（  ）
    A．唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化
    B．炎热的夏天，绿色植物在一天中的光合作用强度的变化
    C．从进食前到进食后的一段时间内，血糖浓度的变化
    D．在“草→鹿→狼”这一食物链中，大量捕杀狼以后的一定时期内，鹿的数量变化

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