某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验：①将同期孵化的生长状态相同的20只蝌蚪，平均分成A、B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天饲喂5克饲料，不添加激素，其余条件相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．实验结果如下：
| 实验要素 |
后肢长出平均时间（天） |
前肢长出平均时间（天） |
尾脱落的平均时间（天） |
尾脱落的平均身长（cm） |
| A组 |
4 |
7 |
26 |
0.75 |
| B组 |
5 |
9 |
37 |
1.3（1）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须 （相同、不同、不一定相同）；B组的作用是 ．
（2）根据此实验的结果，得出的结论是 ．
分析：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育，结合探究实验的注意事项：确定实验变量，控制单一变量，设置对照实验，分析解答． 解答：解：（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性．实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．A组中放入了甲状腺激素，为实验组；B组中没有加入甲状腺激素，为对照组．
（3）根据实验现象观察结果A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快，得出的结论是：甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．
故答案为：（1）相同；作对照；
（2）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育； 点评：理解掌握科学探究过程是解此题的关键．科学探究是生物学习、考试的重点．
练习册系列答案
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科目：初中生物
来源：
题型：
（2010?宁德）某校探究学习小组为了证明蛆（苍蝇幼虫）是否由腐烂的肉产生．他们做了以下实验设计： ①取两个大小相同、透明的广口瓶，分别贴上甲、乙标签 ②将两块大小一样的新鲜生猪肉放入甲、乙瓶内 ③将甲、乙两瓶放在同一温暖环境中，甲瓶用防虫网罩住，乙瓶不罩 根据以上资料回答问题： （1）在一组对照实验中，除了一个因素可变化外，其他条件都要相同，这个可以变化的因素叫做 变量 变量 ． （2）实验步骤③中，甲、乙两瓶所在的环境必需要有 苍蝇 苍蝇 ，否则实验无法完成． （3）假设蛆不是由腐烂的肉产生．根据你的推测，较长一段时间后，甲、乙两瓶内的猪肉会出现蛆的是 乙 乙 瓶，该瓶属于对照实验的 实验 实验 组；没有出现蛆的猪肉会腐烂吗？ 会 会 ．为什么？ 鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，同样会引起肉腐败变质 鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，同样会引起肉腐败变质 ．
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科目：初中生物
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题型：解答题
某校探究学习小组为了证明蛆（苍蝇幼虫）是否由腐烂的肉产生．他们做了以下实验设计：
①取两个大小相同、透明的广口瓶，分别贴上甲、乙标签
②将两块大小一样的新鲜生猪肉放入甲、乙瓶内
③将甲、乙两瓶放在同一温暖环境中，甲瓶用防虫网罩住，乙瓶不罩
根据以上资料回答问题：
（1）在一组对照实验中，除了一个因素可变化外，其他条件都要相同，这个可以变化的因素叫做______．
（2）实验步骤③中，甲、乙两瓶所在的环境必需要有______，否则实验无法完成．
（3）假设蛆不是由腐烂的肉产生．根据你的推测，较长一段时间后，甲、乙两瓶内的猪肉会出现蛆的是______瓶，该瓶属于对照实验的______组；没有出现蛆的猪肉会腐烂吗？______．为什么？______．
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科目：初中生物
来源：期中题
题型：探究题
某学习小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验，四位同学分别对馒头做了四种处理，探究实验方法示意图如下图所示。 a．甲同学：将馒头碎屑放入①号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌。
b．乙同学：将馒头碎屑放人②号试管，注入2mL清水，并进行充分搅拌。
c．丙同学：将馒头块放入③号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌。
d．丁同学：将馒头碎屑放入④号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌。他们将4支试管放在37℃的温水中保温5min，取出后分别加入2滴碘液、摇匀，观察试管中的颜色变化。
（1）甲同学做的①号试管模拟了口腔中的牙齿、舌头、唾液的作用，其他同学做的是①号试管的对照实验，对其他三位同学设计的对照实验的不妥之处的叙述中正确的是________。
A．乙同学做的实验与甲同学做的比较存在两个变量
B．丙同学做的实验与甲同学做的比较存在两个变量
C．丁同学做的实验与甲同学做的比较存在两个变量
D．以上三项都对
（2）应该如何改正该同学的实验？
（3）①乙同学的实验是为了探究__________的作用，所以变量是__________。
②丙同学的实验是为了探究__________的作用，所以变量是__________。
③丁同学的实验是为了探究__________的作用，所以变量是__________。
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科目：初中生物
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题型：
某学习小组要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，该小组在甲、乙两只试管内放入适量营养液，各培养一株大小相同的健壮幼苗。两周后观察两株幼苗的长势，结果甲试管中的幼苗生长健壮，而乙试管中的幼苗则叶片发黄、矮小。 
请你根据上述实验方案，完成下列问题： （1）乙试管与甲试管相比缺少含________的无机盐营养液。起对照作用的是__________试管。 （2）在进行实验的过程中，为了防止植物烂根，应向试管中__________________，因为植物的根要进行___________________。 （3）分析实验现象可以得出的结论是________________________________________。 （4）不同的植物或同种植物的不同生长期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫_________________________。
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科目：初中生物
来源：2011年福建省三明市宁化县初中学业质量检查生物试卷（解析版）
题型：解答题
某校探究学习小组为了证明蛆（苍蝇幼虫）是否由腐烂的肉产生．他们做了以下实验设计：
①取两个大小相同、透明的广口瓶，分别贴上甲、乙标签
②将两块大小一样的新鲜生猪肉放入甲、乙瓶内
③将甲、乙两瓶放在同一温暖环境中，甲瓶用防虫网罩住，乙瓶不罩
根据以上资料回答问题：
（1）在一组对照实验中，除了一个因素可变化外，其他条件都要相同，这个可以变化的因素叫做______．
（2）实验步骤③中，甲、乙两瓶所在的环境必需要有______，否则实验无法完成．
（3）假设蛆不是由腐烂的肉产生．根据你的推测，较长一段时间后，甲、乙两瓶内的猪肉会出现蛆的是______瓶，该瓶属于对照实验的______组；没有出现蛆的猪肉会腐烂吗？______．为什么？______．
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