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下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中,不正确的是 (     )
A.将二氧化碳和水合成有机物B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉、传播果实和种子D.维持生态平衡
A

试题分析:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环,自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
点评:此题为基础知识题,解答此类题目的关键是熟记动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

生态系统的稳定首先是生物________和________上的相对稳定。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

苍耳的果实表面有刺毛,可以粘附在动物的体表传播;枸杞的果实颜色鲜艳有香甜
的浆液,能诱使动物来吃,动物吃下果实后,不少种子随着粪便排出而分散。这些事实
表明
①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 ②所有植物都靠动物传播种子
③动物帮助植物传播种子和果实 ④动物能帮助植物传粉
A.①②B.①③C.②④D.②③

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项不属于生物防治的是
A.狮吃羚羊 B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
C.引入青蛙消灭蝗虫 D.七星瓢虫吃蚜虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

当人在草丛中行走时,裤角上常被沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是
A.毁坏了鬼针草B.帮助鬼针草传播种子
C.便于携带D.所有生物及其栖息环境

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

美国科普作家蕾切尔.卡逊在《寂静的春天》一书中给我们的启示是(        )
①杀虫剂在杀虫的同时,严重破坏了生态环境 ②应该关注并爱护野生动物 ③呼唤人们的环境保护意识 ④人们可以捕杀一些野生的动物
A.①②③B.①②C.①②③④D.②③④

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植食动物在生物圈中充当什么角色(    )
A.分解者B.生产者C.消费者D.开拓者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

请回答:(6分)
(1)甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类,如下表所示:

甲:

 
类别

动物名称

乙:

 

类别
动物名称
1
燕子、野兔
1
燕子、青蛙、野兔、鱼
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
请问:
在甲表所示的分类中的标准是___________;那么乙表的分类标准是____________________。
(2)动物在生态系统中作为消费者,一般占据食物链或食物网的某一环节,需要从环境中摄取营养,并把代谢废物等释放到环境中。所以,生态系统中的动物在维持_______________中起着重要作用,同时又促进了生态系统的________________。
(3) 一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。根据下表回答问题:
原因
哺乳动物
鸟类
偷猎
31%
20%
丧失栖息地
32%
60%
外来物种
17%
12%
其它原因
20%
8%
①根据以上数据分析鸟类、哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是                      
②请你运用所学知识,写出保护濒危生物的有效措施,至少写出两条                     

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关哺乳动物与人类关系的叙述中错误的是(   )
A.有些能为人类提供肉食和毛皮
B.有些能为人类提供中药材
C.对人类都是有利的一面
D.有些能为人类提供娱乐.观赏等

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