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    （7分）请根据下列短文回答问题：
    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。
    （1）氧气进入的丛林指鼻腔中的               。
    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ，氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。
    （3）氧气发挥作用的“大房子”指           ，请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了         气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上表明气体名称）。
    （1）鼻毛  （2）红细胞（血红蛋白） 扩散作用（气体扩散作用）
    （3）线粒体 如图中O2 二氧化碳 如图中CO2 
    解析:
    略
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?济源）请根据下列短文回答问题：
    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行．我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了．
    （1）氧气进入的丛林指鼻腔中的
    鼻毛
    鼻毛
    ．
    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是
    红细胞
    红细胞
    ，氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过
    气体扩散
    气体扩散
    实现的．
    （3）氧气发挥作用的“大房子”指
    线粒体
    线粒体
    ，请用箭头在如图中画出氧气在人体内的旅行线路．氧气消耗时产生了
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上表明气体名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据下列短文回答问题：
    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行．我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了．
    （1）氧气进入的“丛林”指鼻腔中的
     
    ．
    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是
     
    ，氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过
     
    实现的．
    （3）氧气发挥作用的“大房子”指
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （7分）请根据下列短文回答问题：

    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。

    （1）氧气进入的丛林指鼻腔中的               。

    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ，氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。

    （3）氧气发挥作用的“大房子”指           ，请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了          气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上表明气体名称）。

     

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（河南济源卷）生物 题型：综合题

    （7分）请根据下列短文回答问题：
    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。
    （1）氧气进入的丛林指鼻腔中的               。
    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ，氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。
    （3）氧气发挥作用的“大房子”指           ，请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了         气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上表明气体名称）。

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    科目：初中生物 来源：2011年初中毕业升学考试（河南济源卷）生物 题型：综合题

    （7分）请根据下列短文回答问题：

    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也消失了。

    （1）氧气进入的丛林指鼻腔中的                。

    （2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是           ，氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过                实现的。

    （3）氧气发挥作用的“大房子”指            ，请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了          气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上表明气体名称）。

     

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