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如图为植物细胞的某些生理活动过程示意.请分析图示后回答:
(1)图中分生组织细胞①→分生组织细胞②是细胞的
 
 
过程,分生组织细胞①每个细胞中有16条染色体,那么分生组织细胞②每个细胞中有
 
条染色体;
(2)分生组织细胞②→根毛细胞、表皮细胞③的过程是细胞的
 
过程,此过程中细胞的
 
产生稳定性差异.
考点:细胞分裂的基本过程,细胞分化形成组织
专题:
分析:细胞分裂形成的新细胞与原细胞染色体数目是相同的.
解答:解:(1)细胞的分裂过程中染色体的变化:细胞分裂时,染色体变化最明显.染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.由于染色体内有遗传物质DNA,因此,新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的.每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的,如分生组织细胞①每个细胞中有16条染色体,那么分生组织细胞②每个细胞中有 16条染色体;
(2)在正常的情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,这就是细胞的分化.细胞分化的结果形成了不同的组织,所以在细胞分化过程中,不仅使细胞形态结构产生了差异,而且使其生理功能产生了分工,如:植物体的分生组织具有细胞小,细胞壁薄细胞核大,细胞质浓等特点,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织的功能.
故答案为:(1)分裂;生长;16;
(2)分化;形态结构和生理功能;
点评:解此题的关键是理解细胞的正常分裂形成的新细胞与原细胞染色体形态和数目是相同的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

已知相对性状中有耳垂是显性性状(由A控制),无耳垂是隐性性状(由a控制),有一对夫妻均无耳垂,他们生出基因型为AA子女的概率为(  )
A、0B、25%
C、75%D、100%

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示蛋白质的消化终产物a进入血液示意图.其中a表示人体内的物质,请据图答题:
(1)消化道中参与消化蛋白质的消化液有
 
 
 
等三种.
(2)蛋白质进入消化道后分解成物质[a]
 
的过程叫
 
,物质[a]由消化道进入血液的生理过程叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验题探究“光对鼠妇生活的影响”
(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?
 

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min):
环境          时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9
明亮处鼠妇数量(个) 10 7 4 1 1 0 0 0 0
阴暗处鼠妇数量(个) 0 3 6 9 9 10 10 10 10
①这个小组在实验过程中,所控制的实验变量是
 

(3)为什么要用十只鼠妇而不是一只?
 

通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

(4)在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后,如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在如图的四个实验装置中,你会选择
 
组,理由是本实验中鼠妇的生活环境除
 
外都应该保持相同且适宜,这样的实验叫
 
实验,
 
土为对照组.
(5)全班五组同学做了这个实验,你应该对数据进行什么处理?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验,据图回答问题.
(1)兔的毛色称为
 
.兔毛的白色和黑色这对性状称
 

(2)假如躯干部的白毛是由基因D控制的,这只兔的基因是
 

(3)这个实验能说明什么?
 

(4)如果将兔背部的黑毛剃除,并不再绑冰袋,一段时间后长出的毛色是
 

(5)若兔的卵细胞中染色体数目为n,则其乳腺细胞中染色体数目为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题:
(1)生态系统中的生产者是
 
,该图中有
 
条食物链.请写出最短的一条食物链:
 

(2)在一般情况下数量最多的应该是
 

(3)该食物网中的各类生物间,害虫和田鼠是
 
关系.(捕食/竞争/合作)
(4)该生态系统的生物部分还缺少
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.其中a~f表示人体内的物质,请据图答题:
(1)消化道中参与消化淀粉的消化液有
 
等三种.[a]
 
由消化道进入血液的生理过程叫
 

(2)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用,可以避免对胃产生刺激,请解释其中的原因:
 

(3)医生在检验某人的[f]时,若发现有较多的蛋白质,则发病的部位可能是
 
;若发现有较多的[a],且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等,则患病的主要原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传到
 

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