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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？
    我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备．
    我的调查对象有：我校初中学生．
    我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．
    我设计的调查表是：
     
    ．
    考点：调查的基本方法
    专题：
    分析：调查法是科学探究的常用方法之一，要掌握调查法的目的和具体做法，为了达到设想的目的，指定某一计划全面的收集研究对象的某一方面情况的各种资料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．
    解答：解：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
    故答案为：
    点评：调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中不能构成一个生态系统的是（　　）
    A、重庆一中校园B、嘉陵江
    C、生物圈D、一群羊和一群马

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列农作物中，我们通常食用果实的是（　　）
    A、马铃薯B、萝卜C、芝麻D、西瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生态系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%的是（　　）
    A、森林生态系统
    B、淡水生态系统
    C、草原生态系统
    D、海洋生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为了探究蚯蚓生活环境，做了如下实验：将一个长方形的塑料盒用不透水的隔板分为三格，隔板高度为塑料盒的三分之二，在甲中放入土壤并用水淹没土壤，乙中加入疏松湿润土壤，丙中加入疏松干燥土壤，然后，在甲、乙、丙上分别放10条大小和生长状况相同的蚯蚓，放在适宜的环境中观察现象．请回答下列问题：
    （1）该实验的变量是
     
    ．
    （2）放入蚯蚓后观察到的现象是
     
    出现这种现象的原因是
     
    ．
    （3）该实验的结论是．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    骨骼肌中间较粗的部分叫
     
    ，两端较细的呈乳白色的部分叫
     
    ，后者可绕过
     
    连在不同的骨上．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鲫鱼的体表覆盖着
     
    ，运动器官是
     
    ，呼吸器官是
     
    ．观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈
     
    形，这种体形在它游泳时可以起到
     
    的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是关于珊瑚的介绍，请你仔细阅读这段文字，然后回答问题．
    珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料．
    （1）珊瑚是生物吗？请说明理由．
    （2）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区．”试结合上述材料分析这一观点是否正确？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分列时细胞核内的遗传物质先复制．
     
    ．（判断对错）

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