精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2009?泉州)生活在绿草地的螳螂,体色一般为绿色.对这种现象解释不正确的(  )
分析:本题考查的是自然选择学说,自然选择学说是达尔文提出的.
解答:解:自然选择学说认为,绝大多数生物都有过渡繁殖的倾向,也就是说,生物能够产生大量的后代,而这些后代中能够生存下来的却是少数个体.这种大量繁殖,少量生存的原因是:在自然界中生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的,任何生物要生存下去都要为争夺足够的食物和空间进行生存斗争.生存斗争包括生物同种个体和不同种个体之间的斗争,以及生物与自然条件(如干旱、寒冷、温度等).在生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代,同时将有利变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰.生活在绿草地上的螳螂,体色多为绿色而不是绿色,是为了躲避敌害的捕杀形成的一种保护色,是对不良环境的一种适应.人工选择是在不同的饲养条件下,原始祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择.经过若干年的选择,使选择的性状积累加强,最后形成不同的新品种.如 金鱼品种不同人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果.
故选:D.
点评:自然选择是考查的重点,可结合着具体的实例理解掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?福州)生活在水里,用鳃呼吸,体表被有鳞片的动物是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?莆田)生活在海洋中的巨无霸--蓝鲸以胎生方式繁殖,用乳汁哺育后代,它属于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?湘潭)生活在海洋中的一种雄三刺鱼在繁殖季节里,腹部变成红色.同时,雄三刺鱼会对周围红色的物体发生攻击行为.由此某同学猜测雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色,并设计了如下实验来进行验证.请你完善实验设计并回答问题:
①提出问题:雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色?
②作出假设:
雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色
雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色

③实验过程:
a.将雄三刺鱼放入有腹部不涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中,观察现象.
b.将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形似雄三刺鱼模型的水中,观察现象.
c.将雄三刺鱼放入有腹部涂红色、形状不象雄三刺鱼的模型的水中,观察现象.
④得出结论:雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色.
(1)雄三刺鱼的这种攻击行为属于
先天性
先天性
行为.(填先天性或学习)
(2)a组和b组形成
对照
对照
实验,预期a组的实验现象是
没有攻击行为
没有攻击行为

(3)设置c组实验的目的是
排除雄三刺鱼模型对实验的影响(排除无关变量对实验的影响)
排除雄三刺鱼模型对实验的影响(排除无关变量对实验的影响)
.该探究过程采用了模拟实验的方法,相对于直接实验法,它具有的优点是
便于控制实验的变量(或其他合理答案)
便于控制实验的变量(或其他合理答案)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?潍坊)生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花,有时也开红花.某研究小组根据提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、非弱碱性土壤进行探究实验.下面是他们在设计验证土壤酸碱度(pH)影响植物花色的实验时所提出的问题,请回答:
(1)被验证的实验假设:
土壤酸碱度(pH)会影响花色
土壤酸碱度(pH)会影响花色

(2)实验组与对照组分别为
酸性(非弱碱性)土壤中的植物、非酸性(弱碱性)土壤中的植物
酸性(非弱碱性)土壤中的植物、非酸性(弱碱性)土壤中的植物

(3)实验组与对照组在实验过程中必须保持相同的条件有(至少两项)
温度、光照、浇水量、土壤量等
温度、光照、浇水量、土壤量等

(4)实验的因变量是
花色
花色

(5)支持假设的实验结果是
酸性(非弱碱性)土壤中的植物开红花
酸性(非弱碱性)土壤中的植物开红花

查看答案和解析>>

同步练习册答案