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    3．人的体细胞中有46条染色体，1个体细胞连续分裂3次，可得到8个子细胞，每个子细胞中含有46条染色体．

    分析 （1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21．两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…．因此1个细胞分裂N次后的个数是2N．
    （2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
    ．
    从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同．保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．

    解答 解：1个细胞分裂N次后的个数是2N．因此1个体细胞连续分裂3次，可得到子细胞个数为23═8（个）．
    　细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同．因此人的体细胞中有46条染色体，1个体细胞连续分裂3次，每个子细胞中含有46条染色体．
    　所以人的体细胞中有46条染色体，1个体细胞连续分裂3次，可得到8个子细胞，每个子细胞中含有46条染色体．
    故答案为：8；46．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握1个细胞分裂N次后的个数是2N以及细胞分裂过程中染色体数目的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．国家卫生和计划生育委员会5月29日通报，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合征确诊病例．患者为韩国人，男性，1971年出生，系韩国MERS病例的密切接触者．中东呼吸综合征（MERS）是2012年9月发现的一种由新型冠状病毒引起的急性呼吸道疾病．该病目前主要临床表现为：发热、咳嗽、呼吸急促和呼吸困难等急性重症呼吸道感染症状，部分病例会出现肾功能衰竭，小部分病例仅表现为轻微呼吸道症状或无症状．资料显示，目前中东呼吸综合征冠状病毒的传染源和传播途径尚不完全明确，尚无特异性治疗措施和疫苗，了解该病基本知识，做好预防是关键．分析回答：
    （1）中东呼吸综合征冠状病毒（MERS-CoV）从传染病的角度来说，它属于病原体．
    （2）如图所示中东呼吸综合征冠状病毒（MERS-CoV）结构，该病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部
    的遗传物质组成，没有细胞结构．
    （3）韩国因允许MERS患者出境遭批评．从预防传染病的角度来说，本应该限制患者外出，进行隔离治疗，这种措施属于控制传染源．
    （4）目前中东呼吸综合征尚无特异性治疗措施和疫苗．人们常用疫苗来预防其他传染病，从免疫角度讲，注射入人体的疫苗被称为抗原．
    （5）保持均衡饮食、充足休息、良好的身体状况，避免过度劳累可以有效抵御病菌的入侵，从获得途径上看，这种免疫属于非特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片（如图所示），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类．其分类依据是（　　）
    A．有无根、茎、叶B．能否进行光合作用
    C．能否产生种子D．是否生活在水里

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于人体部分器官功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．膀胱--暂时储存尿液B．子宫--受精的场所
    C．肺--气体交换的场所D．小肠--消化和吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．反射是人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应．为帮助大家理解这一概念，老师依次设计了如下几个体验活动：①同学甲不小心碰到很烫的水杯马上缩手；②同学乙拿这只水杯去触碰甲，甲躲避；③老师发出语言指令要求甲去摸那只水杯，甲畏缩不前．请借助反射的概念，回答下列问题．
    （1）反射概念中的内容，在甲所发生的3个反射活动中，表现出来的是对外环境刺激作出的有规律性的反应．
    （2）在①中，受到刺激的部位是手指，而缩手主要是由肱二头肌收缩引起的，将受刺激部位与肱二头肌联系起来的是神经系统．
    （3）每个人每次对很烫的水杯触碰手指的正常反应都是缩手；在其它反射活动中，每个人每次对同样刺激的反应也都是相同的．上述事实说明反射是有规律的反应．
    （4）下面是一些与反射有关的概念，这些概念有大有小．请用字母按从大到小的顺序将它们排列起来：bac．
    a．反射是通过反射弧完成的；
    b．神经调节的基本方式是反射；
    c．反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．
    （5）人体的反射有很多种，难以一一列举．这时，可以通过划分类型的方法表示．如可根据是否先天就有，将反射划分为非条件反射条件反射．另外，也可根据所受刺激来源的不同，将反射划分为由外界刺激引起的反射和由内部刺激引起的反射．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图为生活在300万年前的人类元祖-露西的化石，其特点是骨盆宽，下肢比上肢粗壮，据此特点判断露西一定已能（　　）
    A．直立行走B．制造工具C．用火D．语言交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．生物兴趣小组对不同食物中的能量进行测定，实验结果如下表．以下说法错误的是（　　）
    食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
    质量（克）202020①
    水（毫升）50505050
    温度上升（℃）2.21.431.3
    A．实验中，①应该为20克
    B．测量过程中，温度计的下端不仅要浸入水中，还要接触锥形瓶的瓶底
    C．为了减少实验误差，应该设置重复组
    D．从实验结果可看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，据图回答：
    （1）图中曲线乙表示蛋白质的消化．
    （2）从图中看，淀粉最终在小肠中彻底消化分解成葡萄糖．
    下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表．分析完成下列问题：
    试管编号12345
    馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
    是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液
    （3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1和3号试管进行对照实验．
    （4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响？
    （5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色．（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多）（写出一种即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．观察如图，回答相关问题
    （1）若[1]是二氧化碳，[2]是氧气，此时植物进行的是光合作用 作用，产生的有机物是由筛管（导管、筛管）运输的．
    （2）若此时植物进行呼吸作用，[1]是氧气，[2]是二氧化碳．

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