【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类,则分类依据是________。
(2)请写出动物 A 呼吸方式________。
(3)动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象,蜕去的是________。
(4)动物 C辅助呼吸器官是________。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是________,大大提高了后代的成活率。
(6)动物 E.F呼吸器官分别是_______________。
【答案】有无脊柱 双重呼吸 外骨骼 皮肤 胎生哺乳 气门与鳃
【解析】
图中A鸽子属于鸟类,B蚯蚓属于环节动物,C青蛙属于两栖动物,D家兔属于哺乳动物,E蝗虫属于环节动物,F鲫鱼属于鱼类。
(1)图中ACDF为一类,其余BE为另一类,则分类依据是体内有无脊柱。
(2)鸟的身体呈流线型,体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以,鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气,与此相适应,家鸽体内具有发达的气囊,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,家鸽具有独特的呼吸方式---双重呼吸。
(3)动物E蝗虫体表有外骨骼,外骨骼不能随身体的生长而生长,在生长发育过程中有蜕皮现象。
(4)青蛙属于两栖动物,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸。
(5)D家兔,具有胎生哺乳的特点,属于哺乳动物,胎生哺乳大大提高了后代的成活率。
(6)E蝗虫的呼吸器官是气管,但气体进入蝗虫身体的门户是气门,位于蝗虫的胸腹部,头部没有气体出入的门户。F鱼类生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答问题:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的 进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( )
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法是 。
(4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法
(5)巴斯德认为,肉汤变酸是微生物引起的,并证明这些微生物来自空气,他成功键是( )。
A.运气好 B.动脑设计了曲颈瓶
C.观察时认真 D.实验用具好看
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图玉米种子和菜豆种子结构图,请据图回答下列小题.
【1】图中①是( )
A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚芽
【2】图中⑥的主要作用是( )
A. 保护作用 B. 发育成根 C. 发育成叶 D. 发育成茎
【3】玉米种子和菜豆种子储存营养物质的结构分别是( )
A. ①、⑥ B. ⑤、④ C. ③、④ D. ⑤、②
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:
(1)1、______ 2、______ 3、______ 4、______ 5、______ 6、______ 7、______
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有______和______,其中种子的主要结构是______,它是由______受精后发育来的.不同点是菜豆种子的子叶有______片,而且玉米种子有______片.
(3)菜豆种子和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是[]______和[]______.
(4)种子萌发时最先突破种皮的是______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体血液循环模式用,请据图回答下列问题:
(1)如图E,F,G,H所示四条血管中含静脉血的有________(用字母表示).
(2)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是________(用字母和箭头表示).
(3)血液流径体循环比肺循环的路径较远,所以心脏的________壁最厚(用图中字母表示).
(4)假如图中①所代表的是气体,它应该是________.
(5)当小肠绒毛处毛细血管吸收的营养物质,最先进入心脏的________(用图中字母表示).
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