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【题目】花鸟鱼虫、飞禽走兽,素为文人雅士所欣赏。你知道鱼、鸟、兽的共同特征是什么吗(  )
A.都能生活在陆地上
B.体温恒定
C.都用肺呼吸
D.都有由脊椎骨构成的脊柱

【答案】D
【解析】本题考查脊椎动物的共同特征。A项,大多数鸟、哺乳动物生活在陆地上,但鱼不能生活在陆地上,错误。B项,哺乳动物和鸟为恒温动物,但鱼的体温不恒定,错误。C项,鸟、哺乳动物用肺呼吸,但鱼用鳃呼吸,错误。D项,根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物;无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等,正确。
【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识,掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列资料,回答相关问题:

6月8日是世界海洋日,今年的主题是“保护红树林,保护海洋生态”。红树林是重要的海洋生态系统,也是一片“金树林”.只见一群白鹭慵懒地舒展翅膀,悠闲地伫立在郁郁葱葱的树冠上。深扎水中的根系和树干成为螃蟹、鱼、虾、贝类、螺和昆虫等底栖动物攀附和觅食的乐园。当涌动的潮水经过林子时,风浪被消解,降低了对海岸线的撞击,头枕热土,面向大海,让正确的海洋观念深入人心,公众得以珍视海洋、爱护海洋,才能在和谐可持续的发展中扬波大海,踏浪而行。

(1)红树是该生态系统组成成分中的______者。红树的种子外有果皮包被,果实呈倒梨形,据此判断红树属于种子植物中的______植物。

(2)白鹭的前肢变成______,体表覆羽,体温______。从行为的获得途径来看,白鹭孵卵、育雏属于______行为。

(3)若该生态系统受到重金属污染,在水生藻类→虾→小鱼→白鹭这条食物链中,体内重金属含量最多的生物是______,白鹭和小鱼之间的关系是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】种子的基本结构是相同的,包括种皮和胚两部分。胚实际上就是幼小的生命体,它包括胚芽、胚轴、胚根和。种子中的子叶或里含有丰富的营养物质。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究免疫的产生,同学们做了以下实验。
步骤一,取生理状态相同的六只小白鼠,平均分成甲、乙两组。
步骤二,甲组的小白鼠不做任何处理,取加热杀死的肺炎球菌注入乙组的小白鼠体内,过两周后再分别向甲、乙两组小鼠体内注入活的肺炎球菌。
步骤三,观察实验结果。甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活。
请回答以下问题。
(1)在这个实验中,是实验组,是对照组。
(2)在步骤一中,六只小白鼠的健康状况是否要一样?。为什么?
(3)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力。这种免疫类型为
(4)将流感病毒注入乙组的小白鼠体内,小白鼠会不会得病?。为什么?
(5)人类的计划免疫,如接种卡介苗,相当于上述实验中的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关细菌和真菌的叙述,正确的是(

A.可作为分解者参与物质循环B.将无机物合成为有机物

C.通过与动植物共生而使其患病D.必须生活在有氧的环境中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝙蝠不属于哺乳类,而属于鸟类。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在食物链中流动的能量最初来自( )
A.植物
B.土壤
C.太阳
D.植物性动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“鸟的全身都为飞行而设计”。下列与其飞行生活没有直接关系的是( )
A.身体呈流线形,体表被覆羽毛
B.前肢变成了翼,有发达的胸肌
C.食量大,直肠短,可随时排便
D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在科学探究中,提出的假设总是与实验结果相一致。(判断对错)

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