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保护生物的多样性,(   )是最有效的措施。

A将濒危物种迁出原地??????????? B将动物领养回家

C建立自然保护区 ?????????????   D建立种质库

 

【答案】

C

【解析】

试题分析:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施,建立自然保护区让生物继续在适宜的环境中生活,禁止人类活动破坏器生活环境,是保护生物多样性最为有效的措施。C

考点:本题考查保护生物多样性的措施,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)有人喜欢将许多观赏植物放在卧室内,这是否科学?
不科学
不科学
,其理由是
植物和人就为争夺氧而形成竞争关系.
植物和人就为争夺氧而形成竞争关系.

(2)新疆的哈密瓜、葡萄等水果个大味甜,原因是该地区气候昼夜温差大,白天光照强、气温高,
光合作用
光合作用
旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,
呼吸作用
呼吸作用
微弱,消耗有机物少.
(3)“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这句成语形象的表示出了生物之间的
捕食
捕食
关系.
(4)“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”,这句俗语描述了生物的
遗传
遗传
现象.
(5)“5.12”汶川地震后,四川的几个保护区的大熊猫都得到了紧急抢救和妥善安置,这是我国为保护生物的多样性所做的重大贡献.保护生物多样性最有效的措施是
建立自然保护区
建立自然保护区
保护生态系统的多样性
保护生态系统的多样性
,最根本的措施是
保护生物的栖息地
保护生物的栖息地

(6)有时手偶然被针扎一下,会迅速缩回,这种现象在生物学上称为
反射
反射
,它是由
反射弧
反射弧
这个神经结构来完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

如图是自然界中物质循环示意图,请据图回答:
(1)写出图中的光合作用和呼吸作用的反应式.
(2)图中“微生物的分解作用”中主要有哪些微生物在分解?分解主要产生了哪些物质?
细菌真菌;产生二氧化碳、水和无机盐等
细菌真菌;产生二氧化碳、水和无机盐等

(3)什么是碳-氧平衡?我们怎样做才能维持生物圈中的碳-氧平衡?
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.我们应该减少二氧化碳的排放,爱护植被,绿化祖国.
绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡.我们应该减少二氧化碳的排放,爱护植被,绿化祖国.

(4)图中动物、植物、微生物代表了自然界中多样多样的生物,生物具有多样性.你知道生物的多样性包括了哪些方面吗?该怎样保护生物的多样性呢?
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.就地保护,如建立自然保护区;迁出原地保护;建立濒危物种种质库;颁布和实施有关法律、文件,严格执法.
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.就地保护,如建立自然保护区;迁出原地保护;建立濒危物种种质库;颁布和实施有关法律、文件,严格执法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了了解、保护生物的多样性,需要对生物进行
分类
分类
,它是研究生物的一种基本方法.其依据是生物在
形态结构
形态结构
等方面的特征,其中基本单位是

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物的多样性,下列措施中不可取的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,分析并回答问题:
材料一:据专家评估,由于人类的活动,目前地球上五种灭绝速度比自然灭绝速度快了1000倍,地球进入第六次大灭绝时期.为了保护生物的多样性,2013年4月22日第44个世界地球日宣传主题:“珍惜地球资源转变发展方式--促进生态文明共建美丽中国”.
材料二:由于长期过度放牧,内蒙古乌拉特草原正在大面积地退化为黄褐色的荒漠.草原退化给鼠类提供了良好的栖息地,鼠害成灾,满地的鼠洞破坏了土层结构,加速草原沙化.同时,由于狐狸、老鹰、蛇等鼠类天敌减少,使鼠类更加泛滥,进一步加剧了对草原生态系统的破坏.
材料三:台湾赠送的梅花鹿“繁星”、“点点”和长绒山羊“喜洋洋”、“乐洋洋”在威海刘公岛森林公园安家了,中新网13年7月8日电,台北市立动物园的赠台大熊猫“圆圆”6日晚生下女宝宝,珙桐树苗目前在台湾长势喜人.
(1)生物多样性的内涵包括三方面,其中保护的
 
多样性是保护生物多样性的根本措施.如果不注意保护,就会加速另外两种即
 
 
多样性的丧失.
(2)内蒙古乌拉特草原鼠害成灾的根本原因是
 
,这个事例也表明草原生态系统的
 
能力是有限的.
(3)在分类学上,大熊猫、长鬃山羊、梅花鹿都属于
 
纲,目前它们的数量急剧减少的最主要的原因是
 
.珙桐在植物分类上属于
 
植物.
(4)从生物学的角度分析,对于不同国家之间或不同地区之间赠送珍稀动植物的行为,你认为有什么重大意义.
 

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