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【题目】生物与环境是相适应的,根据你所学的知识判断,以下哪类动物一般不适于陆地生存( )
A.长有羽毛的动物
B.用鳃呼吸的动物
C.四肢发达的动物
D.长有外骨骼的动物

【答案】B
【解析】解:A、羽毛具有保温作用,陆生环境气候复杂多变,适于陆生,不符合题意.
B、鳃一般是水生动物的呼吸器官,如鱼等,不适于陆生,符合题意.
C、发达的四肢可以起到支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走和跳跃等,以便觅食和避敌,不符合题意.
D、由于陆生环境气候比较干燥,所以一般陆生动物有防止体内水分散失的结构,如鳞、外骨骼等,以适应陆生环境,不符合题意.
故选:B
陆生动物一般具有减少体内水分散失的结构,和一些呼吸器官,如肺等,据此答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】节肢动物在生长发育过程中一般都有“蜕皮”现象,原因是( )
A.皮肤限制了身体的生长
B.外骨骼限制了身体的生长
C.变态发育的需要
D.外骨骼容易受损,需要不断更新

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阿里木在显微镜的视野中看到一个“p”字,请问标本上写的是( )
A.p
B.b
C.q
D.d

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液是由_____和血细胞构成的,血细胞包括_______________,当身体不适,出现炎症时,_____数量会高于平时的数量:受伤时_____够释放与血液凝固有关的物质,形成凝血块堵塞伤口而止血。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体部分生理过程示意图,a、b、c表示不同的物质,请据图回答下列问题:

(1)请据图判断,图中[b]、[c]分别代表__________物质。

(2)物质c出肺泡时,膈肌处于_____状态,肋间肌处于_____状态;物质b进入血液后与_____细胞中的_____物质结合,随血液循环运送到身体各处。

(3)物质a主要由人体_____器官吸收,剩余的残渣形成粪便,通过肛门排出体外。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓刚毛的作用( )
A.感觉光线
B.感觉声音
C.协助运动
D.与生殖有关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图某同学绘制的农田生态系统的部分食物网。据图回答问题:

1)生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还应包括______

2)图中食物链有______条,最长的一条食物链是:______

3)在此生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的______能力。

4)图中喜鹊和蝗虫的关系是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是草原生态系统的一部分,如图2是草原生态系统的物质循环示意图,据此回答:

(1)在图1所示的生态系统中,青蛙属于_____者,图中青蛙与吃虫的鸟之间属于________关系。如果此生态系统被有毒物质污染,食物链“草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰”中,体内有毒物质积累最多的生物是________

(2)图1中的猫头鹰属于鸟类,前肢变成____,是它与飞行生活相适应的特点之一。图中兔、鼠、狐同属于一个动物类群,它们的共同特征是:体表被毛;胎生,____;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

(3)图2中的“A”表示草原生态系统组成中的________,它通过________不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中。图2可表示生态系统的____________功能。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的( )
A.取食行为
B.学习行为
C.迁徙行为
D.个体之间的通讯

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