精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列叙述中,反应了生物对环境影响的是(  )
A、植被能增加空气湿度
B、初冬,大雁往温暖的南方迁徙
C、竹节虫具有与树枝相似的形体
D、大雨造成土壤里水分过多而缺氧,蚯蚓爬到了地面上
考点:生物对环境的影响
专题:
分析:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
解答:解:A、植物蒸腾作用增加了空气湿度,也能降低温度,是植物对环境大气的影响,体现了生物对环境的影响,A正确;
C、冬季,燕子总是飞到南方来越冬,是随着太阳的周期性变化,逐渐形成的每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象,是非生物因素温度的影响,B错误;
C、竹节虫具有与树枝相似的体形,是拟态,不容易被敌害发现,是对环境的适应,C错误.
D、夏天大雨过后,蚯蚓常爬出地面,是为了呼吸,体现了非生物因素水对生物的影响,D错误.
故选A.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为青少年身体不同部位(或器官)生长速度的曲线图,其中能代表脑、生殖器官的曲线分别是(  )
A、C、AB、B、A
C、A、CD、A、B

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

盐碱地不利于植物生长,是因为土壤溶液浓度
 
根毛细胞液浓度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子和玉米种子结构示意图,据图回答:
(1)玉米种子和菜豆种子的相同点是都有
 
 

(2)菜豆种子的营养储存在[4]
 
里,玉米种子的营养储存在[2]
 
里.
(3)在玉米种子中,能被碘液染蓝的部分是[2],说明玉米种子含有较多的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子的结构示意图,有关菜豆种子的说法错误的是(  )
A、⑤是种皮,对胚有保护作用
B、⑥是胚,是植物幼小生命体
C、②是胚芽,④是子叶
D、双子叶植物种子和单子叶植物种子中都有胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物在生态系统中属于生产者的是(  )
A、人类B、白菜C、蘑菇D、水牛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

赤道附近的热带雨林中生物种类繁多,而极地冰原地带则动植物种类稀少,这种现象说明(  )
A、生物能适应环境
B、环境能影响生物
C、生物能影响环境
D、环境能适应生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究
“一年之计在于春”,春天是大多数农作物播种的季节.小芳生活在农村,她观察了爸爸播种小麦的过程后,产生了一些疑问:种子播到土壤里几乎不见光,那么小麦种子的萌发不需要光吗?播种前土壤中一般要施一定量的化肥作底肥,那么小麦种子的萌发需要无机盐吗?小芳通过实验对这两个问题进行了探究.请你分析并回答问题:(提示:化肥的主要成分是无机盐)
(1)小芳的实验设计方案如下表所示,请你把表格内的实验条件补充完整.
组别装置 每天向种子喷洒的等量液体温度空气光照
1号瓶中放入吸水纸及30粒大小和饱满程度相同的小麦种子,加盖适温充足
2号瓶中放入吸水纸及30粒大小和饱满程度相同的小麦种子,加盖清水适温充足不见光
3号瓶中放入吸水纸及30粒大小和饱满程度相同的小麦种子,加盖低浓度化肥水溶液适温充足不见光
(2)在这个实验设计中,用于探究“小麦种子的萌发是否需要光”的一组对照实验是
 
 
(填组别号),其变量是
 
;用于探究“小麦种子的萌发是否需要无机盐”的一组对照实验是
 
 
(填组别号),其变量是
 

(3)几天之后,3个瓶内的小麦种子几乎都萌发了,而且各组的萌发情况相近.小芳不相信会得到这样的实验结果,于是又重复了两次实验,结果仍然如此.
你认为小芳得出的实验结论应是:
①小麦种子的萌发
 
(选填“需要”或“不需要”)光.
②小麦种子的萌发
 
(选填“需要”或“不需要”)无机盐.
实验结束后,小芳又产生了新的问题:那么播种前施底肥的目的到底是什么呢?于是她请教了爸爸,爸爸告诉她,那是为了促进幼苗的生长啊!爸爸又详细地给她讲了一些科学种田的道理,她终于微笑着点了点头.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

炭疽杆菌是人类历史上第一被证实引起疾病的细菌,严重的患者,因细菌进入血液而后死亡.请回答:
(1)细菌的生殖方式是进行
 
生殖;
(2)影响细菌生殖和生长的主要因素有水分、有机物和
 

(3)在环境适宜的时候,它每隔20分钟分裂一次.如果有人感染了100个炭疽杆菌,三小时后他的体内有
 
个炭疽杆菌?

查看答案和解析>>

同步练习册答案