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如图是淀粉经消化后的最终产物a进入血液,再进入组织细胞参与代谢,以及其代谢终产物排出体外的过程示意图.图中a~f分别代表不同的物质.请据图回答下列问题:
(1)物质a是
 

(2)b物质由肺泡进入人体最先到达心脏的
 
,此时心房处于
 
状态.(填“收缩”或“舒张”)
(3)形成d液体的过程为
 
,e过程中全部吸收的物质是
 
.若f液体中出现血细胞,则可能是
 
考点:心脏的结构,尿液的形成
专题:
分析:图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、人体与外界的气体交换、血液循环、尿的形成等生理过程;图示中,a是葡萄糖,b是吸入肺泡中的空气,c是经肺泡呼出的气体,d是原尿,e是被肾小管重吸收回血液的物质,f是尿液.
解答:解:(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为a葡萄糖.
(2)吸入肺泡中的空气进入血液循环后,最后经下腔静脉进入右心房,需要通过肺循环再回到心脏的左心房、左心室,最后进入主动脉.具体路线是:上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉.此时心房正处于舒张状态,房室瓣关闭,动脉瓣打开,血液由静脉进入心房.
(3)血液流经肾小球时血液中的成分除大分子蛋白质和血细胞外的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等物质经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿.
    原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用.原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收又回到了血液循环系统,完全不被重吸收的成分是尿素.剩余的水、无机盐、尿素和尿酸等在肾小管末端形成尿液.    若肾小球的通透性过大,原来不能滤过的血细胞和大分子蛋白质就能滤过到肾小囊腔中形成原尿,然后随之尿液排出,形成血尿和蛋白尿.
故答案为:(1)葡萄糖
(2)右心房;舒张
(3)滤过;葡萄糖;肾小球病变
点评:回答此题的关键是明确食物的消化、吸收、血循环、肺泡里的气体交换和尿的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于会飞的哺乳动物的是(  )
A、马蜂B、蜻蜓C、蝙蝠D、大雁

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下观察小鱼尾鳍血液流动示意图,箭头表示血流方向.请根据图中的信息回答血管的辨认方法.
(1)毛细血管是图中的
 
(填“A”、“B”或“C”),理由:
 

(2)辨认动脉和静脉是根据血管内的
 
.图中
 
(填“A”、“B”或“C”)为动脉,理由:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的血细胞主要是由下列哪种结构产生(  )
A、心脏B、血管
C、淋巴结D、红骨髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某人的血浆.原尿.尿液成分的比较(单位:g/mL).从图表中可知2是(  )
成分蛋白质葡萄糖无机盐尿素
1950.000.001.502.00
2907.000.100.720.03
3990.000.100.720.03
A、血浆B、原尿C、尿液D、血清

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科目:初中生物 来源: 题型:

医生忠告糖尿病患者,要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物.马铃薯块茎中的淀粉最终被分解成哪种成分被吸收(  )
A、麦芽糖B、葡萄糖
C、氨基酸D、甘油

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜叶片横切面如图所示,请据图分析回答:
(1)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[3]叶脉中的
 
实现的.
(2)图中[⑥]气孔由半月形的
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

16、如图是菜豆种子和玉米种子结构图,依图回答下列问题:
(1)菜豆种子中的[4]与玉米种子的[7]结构相同,是
 

(2)在菜豆种子中贮存营养物质的结构是[
 
]
 
,而在玉米种贮存营养物质的结构是[
 
]
 

(3)[3]和[6]比较,不同之处在于[6]还有
 
,所以玉米种子其实
就是果实.
(4)种子萌发过程中,胚根发育,突破种皮,形成
 
;胚轴伸长;胚芽发育成芽,进一步发育形成茎和叶.

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小明等几名同学为了探究绿色植物进行光合作用的条件及产物特设计了一个实验,具体步骤如下:

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
 
色变成
 
色.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.
(1)步骤①的作用:
 

(2)步骤④中酒精的作用:
 

(3)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组
 
实验,这组实验的变量是
 

(4)滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是
 

(5)实验结果:叶片上遮光部分呈碘色,没有遮着光的部分变成蓝色.由此证明:
 
是光合作用的产物;植物进行光合作用需要
 

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