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    【题目】下列叙述中不属于绿色植物的生物圈中的作用的是（　　）

    A. 维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡

    B. 直接或间接地养育了地球上其他生物

    C. 促进生物圈的水循环

    D. 分解有机物，促进物质循环

    【答案】D

    【解析】绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确；绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，B正确；绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，C正确；细菌、真菌等微生物作为分解者，分解有机物，促进了自然界中的物质循环，D错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为动物和植物细胞结构示意图．请据图回答：

    （1）在图中的甲和乙中，植物细胞是 ， 因为它具有植物细胞的特有结构：（填序号），植物细胞最外面一层结构是 ．
    （2）图中能控制物质进出的是 ．
    （3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为中含有大量的糖分．
    （4）为生命活动提供能量的主要场所是 ．
    （5）绿色植物进行光合作用的场所是 ．
    （6）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是（ ）

    A.家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境

    B.蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中

    C.蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境

    D.鱼类有鳃，适于生活在水中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小红在使用显微镜过程中，发现目镜上沾有污物，她选用（ ）擦拭镜头；

    A．擦镜纸 B．纱布 C．纸巾 D．作业纸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列（ ）是草原生态系统的特点；

    A．分布在较干旱地区，降水量少，动植物种类比较多，但是缺少高大的植物；

    B．分布在较湿润地区，动植物种类繁多，有涵养水源、保持水土的作用；

    C．是人工造就的生态系统，以农作物为主体，动物和植物种类都较少；

    D．多水、过湿条件下形成的生态系统，有净化水源、蓄洪抗旱的作用；

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据显微镜示意图及结合有关操作技能，回答下列相关问题：

    （1）通过显微镜的观察比较，你发现人体口腔细胞比菠菜叶肉细胞缺少哪些结构？__．

    （2）乙图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从A图转为B图，下列操作步骤正确的是__．

    ①调节细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器

    （3）在观察中物镜由10×换为40×时，视野的亮度变化是__．此时，你应该调节__，使视野变亮．

    （4）在一架光学显微镜的镜头盒里有4个镜头（如图丙所示），若要使视野中看到的细胞数量减少，物镜应选用__，目镜应选用__．

    （5）用显微镜观察标本时，若要判定视野中的一个黑点是否在物镜上，需要转动显微镜的结构是[]__．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位．下列关于植物细胞结构图的叙述，正确的是（　　）

    A. 动物细胞和植物细胞具有的相同结构是图中的②④⑥

    B. 植物细胞分裂时先是图中的结构⑤一分为二

    C. 图中的结构③是线粒体，它是呼吸作用的场所

    D. 图中的结构②是细胞壁，它具有保护和支持作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻的抗倒伏和倒伏是一对相对性状，显性性状由基因B控制，隐性性状由基因b控制，根据有关内容回答问题：
    （1）将抗倒伏水稻作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察水稻植株生长的状况并统计数据，将数据结果转化成比例绘成如图，根据图中信息可推测是显性性状，亲本的基因组成是 ．

    （2）如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交，后代出现倒伏的可能性为 ．
    （3）将同一稻穗的水稻种子随机分成两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种变异不能遗传给后代，原因是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的性状；任何生物都有许多性状，有的是_____特征，有的是_____特征，有的是_____等等．

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