[题目]某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌.设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况的探究活动.请你帮助完成设计方案.并回答问题.(1)提出问题:洗手前手上的细菌是否比 ?作出假设:洗手前手上的细菌比洗手后多.制定和实施计划:①将9个灭菌.装有培养基的培养皿平均分成3组.每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前.洗手后.空白对照.②� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答问题。

（1）提出问题：洗手前手上的细菌是否比______________________________？

作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后多。

制定和实施计划：

①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成3组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。

②打开培养皿，3位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

③3位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。

④空白对照组_____________________________。

⑤把3组培养皿放入37℃恒温箱中培养，1天后观察。

⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算每组培养皿菌落的_____________。

（2）请你预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、_________________无细菌菌落。

（3）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、无机盐和_____________________，这些物质又能被植物吸收和利用。

【答案】洗手后多不做任何处理平均值空白对照组二氧化碳

【解析】

（1）科学探究的一般过程提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等.
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）为了比较洗手前后手上的细菌分布情况，因此提出的问题是：洗手前手上的细菌是否比洗手后多？
制定和实施计划：
①将9个培养皿进行高温处理、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
④“空白对照”组不做处理。
⑤把三种培养皿你放入37℃恒温箱中培养，一天后观察。
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算菌落数的平均值。
（2）上述实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落。
得出结论：洗手前手上的细菌比洗手后的多。

（3）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动物、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用。

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