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    【题目】某人血型为B型血，在失血过多的情况下需输血，最好应输（ ）

    A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，要少而慢，只有在紧急情况下，不得已才采用。此人需大量输血，因此应输同型的B型血。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同学们非常熟悉的几种动物，它们与我们的生活关系密切，是人类的好朋友。请回答下列问题：

    （1）A类终生生活在水中，身体一般呈流线型，表面大多 ；用 呼吸；用 游泳。

    （2）B类有喙无 ；被覆 ；前肢 ；体温 ；呼吸方式是特殊的 。

    （3）C动物一般体表 ；体温恒定；牙齿分化为 ；体内由 把体腔分为胸腹两部分，用 呼吸；大脑发达； 生、 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：

    （1）填写图中各标号的名称：①_______；②________；③_________。

    （2）图_____表示的是肉食性动物的牙齿。你判断的依据是_______________________。

    （3）图____是兔的牙齿, 图____是狼的牙齿。 人类的牙齿有______种齿型。兔、狼、人都是属于哺乳动物，他们区别于其他动物的特征是____________。

    （4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要主要原因是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题。

    （1）图一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填选项）

    A．鼠、蛇、鸟 B．鸟、鼠、蛇 C．鸟、蛇、鼠 D．蛇、鸟、鼠

    （2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。

    （3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是＿＿＿＿＿。

    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较＿＿＿＿＿。

    （5）分析上图可知，生态系统中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿着食物链和食物网流动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（ ）

    A. 海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水

    B. 菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气

    C. 萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色

    D. 萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用玉米幼苗作实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。分析并回答问题。

    （1）将装置放在阳光下一段时间，可见钟罩内壁上有许多小水珠，这些小水珠是通过玉米叶片上的＿＿＿＿＿＿散失出来的。

    （2）将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况，绘成曲线图。分析0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段内植物主要进行＿＿＿＿＿＿作用。

    （3）若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水，用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”，应将装置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的环境中。

    （4）若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。其对照实验装置中的小烧杯内应加入＿＿＿＿＿＿。

    （5）将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小烧杯中隔水加热，取出叶片漂洗后滴加碘液，只有对照装置中的叶片变蓝，说明光合作用还制造了淀粉。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：

    (1)第2号设计有错，将错误之处改正为______________________。

    (2)第2号改正设计后，本试验共有________组对照实验。

    (3)第2号改正设计后，将三支试管都放入温水中，5～10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是________号。

    (4)1、3号对照，两组间的变量是________。

    (5)第2号改正设计后，1、2号对照，说明________对淀粉有消化作用。

    (6)馒头进入小肠被消化后，经吸收汇集到肝脏，其中暂时不用的部分可以合成________储存起来，以备需要时利用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。

    （1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片 切割，多切几次，选取其中 的一片，制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片 。

    （2）在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向 方向移动玻片标本。

    （3）图中数字 指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[ ] 比上表皮多。

    （4）图中的[ ] 内有导管和筛管，起输导作用。

    （5）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗话说:鱼儿离不开水。将鱼从水池取出,不久便会死亡的原因是（ ）

    A．身体内缺水 B．体表干燥

    C．血液循环停止 D．无法呼吸

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