A. | 米勒实验说明原始地球条件下形成原始生命是可能的 | |
B. | 生命起源于原始陆地 | |
C. | 原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物,能进行生长和繁殖等 | |
D. | 人类起源于类人猿 |
分析 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.
解答 解:A、生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段:在原始地球大气中,无机物可以形成有机物,A错误;
B、化学起源学说认为:原始大气中的水蒸气、甲烷、氨气、氮气等无机物在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命,因此原始海洋是原始生命的摇篮,B错误;
C、原始生命诞生的标志是能从外界获得营养并排出代谢废物,能进行生长和繁殖等,C正确;
D、人类起源于森林古猿,D错误.
故选:C.
点评 生命的起源和进化的知识,是考试的重点内容,要注意理解和掌握,注意灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 滴加碘液后,①②号试管变蓝色、③不变蓝色 | |
B. | ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用 | |
C. | 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论 | |
D. | ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这对夫妇再生一个不能卷舌的孩子的可能性是50% | |
B. | 能卷舌和不能卷舌是一对相对性状 | |
C. | 控制能卷舌的基因一定是显性基因 | |
D. | 这是一种变异现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小管 | B. | 输尿管 | C. | 肾静脉 | D. | 肾动脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以使用抗生素来治疗禽流感 | |
B. | H7N9属于细菌病毒 | |
C. | 将全部禽类杀死是预防该传染病的有效措施 | |
D. | 将周围环境消毒属于预防措施中切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感冒后服用的药越昂贵,见效越快 | |
B. | 引起感冒的病毒会通过分裂繁殖 | |
C. | 某同学注射了感冒疫苗,也有可能感冒 | |
D. | 长时间用药,细菌产生抗药性是人工选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸收利用太阳光的效率高 | B. | 吸收运输营养物质的效率高 | ||
C. | 抗干旱、抗病虫害能力强 | D. | 抑制了呼吸作用和蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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