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13.据科学家测算地球上人口的最大承载能力是80亿.

分析 地球的资源有限,人口数量急剧膨胀,人类消耗的各种资料会越来越多,对自然资源、生态环境和社会环发展产生的影响也会越大,为了保证人类与自然和谐发展,必须控制人口增长,

解答 解:据科学家测算地球上人口的最大承载能力是80亿,目前如果不控制人口的增长,不久地球的人口就会超过80亿,到那时候引发的环境问题和社会问题,不是单纯的计划生育就能控制的了的,而且还会影响人类自身的发展.
故答案为:80.

点评 人口增长过快带来一系列问题,环境、社会、资源、教育、就业等,因此必须控制人口的增长.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.同学们在初中生物课中做过许多实验.以下是某同学对几个实验的认识,正确的是[注:CO2为二氧化碳](  )
A.做菠菜叶横切面临时切片时,手捏紧两片刀片后慢慢横向切割
B.在探究CO2是光合作用的原料时,一定要对实验材料进行暗处理
C.在低倍镜下观察到细胞物像模糊,可转动转换器换成高倍镜进行观察
D.制作口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上滴清水,盖好盖玻片再染色

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是如图呼吸系统组成示意图,请据图回答:
(1)呼吸道是由15263(填序号)组成,呼吸道对吸入的空气具有清洁、温暖、湿润的作用;
(2)从外界吸入的气体通过[4]肺泡加入血液;
(3)图中为消化系统和呼吸系统共同经过的渠道是[5]咽;
(4)呼吸系统中气体交换的主要器官是[7]肺.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.根据小亮同学设计的“测定反应速度”实验步骤.回答下列问题.
(1)小亮提出的问题是人的反应速度与测试器械有关吗?
(2)针对问题,作出假设.
(3)某同学制定并实施计划:
①测量由小亮和同伴完成.
②用仅是长度不同(一把长15 cm,一把长30 cm)的两把同类型尺子测试.
③测量过程中,受试者的拇指、食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远.
④读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准.
⑤用长的和短的尺子各测5次,将数据填入表格并计算平均值.
尺长15 cm尺长30 cm
第1次1215
第2次1113
第3次109
第4次1012
第5次910
平均值10.411.6
(4)分析实验结果,得出的结论是人的反应速度与测试用的尺子长短有关,尺子越长,反应速度越慢
讨论:
①探究过程中,小亮和同伴重复进行5次试验原因是重复实验,减少误差,避免偶然性,结果更可靠.
②实验过程中,小亮手指夹住的刻度读数越小,说明他的反应速度越快.
③实验中用长度不同尺子的原因是形成对照.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.狼之所以要拼死拼活地将羊吃掉,从本质上讲,是为了得到羊身体中的有机物和能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于神经元说法错误的是(  )
A.神经元就是神经细胞
B.神经元包括轴突和树突两部分
C.神经元受到刺激后能产生和传导冲动
D.神经元是神经系统结构和功能的基本单位

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于酸雨的叙述不正确的是(  )
A.酸雨是指PH<5.6的雨水
B.使河流湖泊中的鱼虾等水生生物的生长受到影响
C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D.酸雨直接危害植物的芽和叶严重时会使整片植物死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在视觉的形成过程中,物像和视觉的形成部位分别是(  )
A.视神经、大脑B.大脑、视网膜
C.视网膜、视神经D.视网膜,大脑皮层的相关中枢

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年云南省七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题

下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少___________部分和___________者。

(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是的___________关系,这样就形成了___________。本图中有___________条食物链,它们相互关联,形成___________。其中最长的一条食物链可表示为___________。

(3)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先___________。

(4)生态系统中,能量流动的起点是从 固定太阳能开始的。兔子的生命活动所需的能量最终来源于

(5)请指出图中草与兔的关系___________。兔与老鼠的关系___________。

(6)如果该生态系统受到重金属镉的污染,则图中_____的体内重金属镉的含量最高。

(7)若该草原发生严重鼠害,将会导致草原退化,原有的生态平衡难以恢复,说明生态系统的 能力是有限的.

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