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9.春天到来,看到屋檐上的燕子从遥远的南方返回,繁育后代,某生物兴趣小组开展了“鸟适于飞行的特点”探究.

(1)从上图所示的几个方面发现,鸟的体形呈流线型,有利于减少飞行时的阻力;体表被覆羽毛,前肢变成翼;胸肌发达,能牵动两翼完成飞行动作.
(2)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻体重.胸骨上高耸的突起叫做龙骨突.
(3)与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是昆虫.

分析 鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,具有可用于飞翔的翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,消化,吸收,排出粪便都很迅速,循环系统结构完善,运输营养物质和氧的功能强,有独特的气囊,可以帮助呼吸,所以说鸟的全身都是为飞行设计的.

解答 解:(1)从上图所示的几个方面发现,鸟的体形流线型,有利于减少飞行时空气的阻力.体表被覆羽毛,前肢变成翼;胸肌发达,可以牵动两翼完成飞行动作.
 (2)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻体重.胸骨上高耸的突起叫做龙骨突.附着在胸骨上的是全身最发达的胸肌,可提供飞行的动力.
 (3)昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物,一般具有三对足、两对翅,能爬行或飞行,运动能力比较强,是无脊椎动物中惟一会飞的动物.
故答案为:(1)流线;发达;
(2)体重;
(3)昆虫.

点评 本题考查鸟类适于飞行的特点,可以说鸟的全身都是为飞行设计的.

练习册系列答案
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19.下列物体,属于非生物的是(  )
A.小草B.篮球C.蘑菇D.小狗

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20.低倍镜下观察标本时,视野内所见的图象是“p”和“6”,那么载破片上的 图形是(  )
A.p和6B.d和9C.p和9D.d和6

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17.通过探究“鸟适于飞行的特点”,你发现鸟适于飞行的特点有:
(1)鸟类的体形呈流线型型,可减少飞行时空气对它的阻力;
(2)鸟的体表覆盖着羽毛,
(3)前肢变成翼.

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4.如图分别为家鸽的外形、翼、骨骼、气囊示意图,分析回答

(1)家鸽的体形呈流线形,这种体形可使鸟在飞行时,减少空气的阻力.
(2)家鸽的翼呈扇面形.构成翼的主要羽毛的排列特点是彼此重叠,这种排列方式可以增大空气浮力.
(3)从家鸽的骨骼来看,胸骨明显向外突出,这有利于发达的胸肌着生,从而牵引两翼扇动空气而飞行.
(4)家鸽的长骨中空充气,有利于减轻体重.
(5)家鸽的气囊一端与肺相通,这说明气囊具有辅助呼吸作用.

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14.关于生态系统和生物圈,不正确的是(  )
A.生态系统是由生产者,消费者,分解者组成
B.最大的生态系统是生物圈
C.生态系统越大,自动调节能力越强
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1.资料分析
下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园.到三昧书屋》,阅读后回答问题:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的 黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味. 油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.
(1)请列举出文中所描述的生物名.菜 皂荚树 桑椹 蝉 黄蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀.
(2)请说明判断依据.具有生物的特征.
(3)在百草园中影响蟋蟀生存的因素有生物因素和非生物因素,后者包括阳光、空气、水、温度等.
(4)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,这说明生物必须依赖环境而生存.
(5)尝试对文中生物进行分类,并写出分类依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列说法中,不正确的是(  )??
A.根冠是保护组织,分生区是分生组织
B.根毛吸收的水分和无机盐,通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去
C.分生区是生长最快的
D.根毛区以上的部分,根毛脱落,失去了吸水功能,但加强了输导水分和无机盐的功能

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.植物根的分生区、茎的形成层、叶的叶脉都有很强的分裂能力.×.(判断对错)

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