装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
A | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
B | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
C | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
D | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
E | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
分析 (1)动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质中都有线粒体.真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.
(2)对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)由分析知道:真菌和动物细胞都有细胞质、细胞核、细胞膜;而酵母菌细胞有细胞壁、液泡,动物细胞没有.
(2)①酵母菌在温度适宜时,葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量(蒸馒头、面包的原理),所以A有气泡产生.
②A和B作为一组对照实验,变量是酵母菌,其他条件都相同.
③①A和C两支试管为一组对照实验,不同的是A有白砂糖,C没有白砂糖,因此可选AC两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质.
④AD或AE的温度不同,因此可以探究酵母菌的生活(生长、繁殖)需要适宜的温度.则实验变量是温度.
⑤通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水变浑浊,则证明产生的气体是二氧化碳..
故答案为:(1)细胞质、细胞核、细胞膜;细胞壁、液泡
(2)①酵母菌分解白砂糖产生了二氧化碳气体 ②酵母菌 ③A、C ④适宜的温度 ⑤澄清的石灰水; 澄清石灰水变浑浊
点评 解题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用,确定实验变量,设置对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物都是单细胞生物 | B. | 微生物大多结构简单 | ||
C. | 微生物就是指细菌和真菌 | D. | 微生物对人类都是有害而无利的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
1 | 2 | 3 | 4 | |
处理方式 放置环境 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖 | 不洒水,拧紧瓶盖 | 倒入较多的清水,淹没种子,拧紧瓶盖 | 洒入少量清水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖 |
实验环境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 0℃,无光 |
实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物能影响和改变环境 | B. | 动物是食物链的组成成分 | ||
C. | 动物是生物圈中的生产者 | D. | 动物是生物圈中的消费者 |
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