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小明足部受伤发炎,医生在其左臂静脉滴注抗生素,药物到达足部的途径是(  )
①左心房  ②右心房    ③右心室   ④主动脉  ⑤肺动脉 
⑥肺静脉  ⑦上腔静脉  ⑧下腔静脉  ⑨股动脉  ⑩左心室.
A、①③④⑥②⑦⑧⑨⑩
B、⑦②⑥③⑤①⑩④⑨
C、⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
D、⑦②③⑥⑤①⑩④⑨
考点:血液循环的途径
专题:
分析:(1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
解答:解:血液循环路线如图所示:
                     
   从图中看出,医生在其左臂静脉滴注抗生素,抗生素经左臂静脉→⑦上腔静脉→②右心房→③右心室→⑤肺动脉→肺部毛细血管→⑥肺静脉→①左心房→⑩左心室→④主动脉→⑨股动脉到达足部.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

气孔张开是保卫细胞内壁伸展拉长牵动外壁向内凹陷的结果.
 
 (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

“花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞”.动物植物与我们人类形成和谐的大家庭,我们的生活离不开植物、动物,我们都直接或者间接以植物为生,动物中有很多是我们的“朋友“,认识并区分它们对我们生物有利无弊.请你仔细观察图中动植物,回答下列问题:

(1)植物3生活在水中,其结构的突出特点是
 
,有了根茎叶分化且孢子繁殖的植物是
 
.(用数字表示)
(2)在以上植物中,用种子繁殖的植物是
 
(用数字表示),植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是
 

(3)上述动物中用鳃呼吸的是
 
(填数字),与蝗虫的相同特征最多是
 
(填数字),动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是
 
,上述动物中有气囊辅助呼吸的动物是
 
(填数字),动物5与动物6、7、8在结构方面的最大区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的生命是宝贵的,新生命诞生的起点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明饲养了一对白色家兔(甲为雌性,乙为雄性),相关记录如下:
①把它们的动作、习性以及各种特点都一一记下来,以便以后进行分析比较.
②在他的精心饲喂下,甲、乙两只家兔健康成长,并生下4只可爱的兔宝宝,其中1只黑色,3只白色.
③四只可爱的兔宝宝主动吮吸母亲乳头,获得营养.
据此回答下列问题:
(1)据①中描述可知,小明所采用的探究方法是
 
.家兔特有的生殖发育特点是
 
,提高了后代的成活率.
(2)在“生物体的形态结构是与其功能相适应”的思想启发下,小明思考了以下问题:兔与其草食性生活相适应的消化系统特点有两个:一是牙齿出现了分化,门齿适于切断食物,臼齿适于
 
;二是有发达的盲肠,可以消化食物纤维.
(3)从行为获得方式分析,“四只兔宝宝主动吮吸母亲乳头,获得营养”的行为属于
 
,这种行为是由体内的
 
决定的.
(4)通过分析可知,家兔体色的显性性状是
 
,若用基因(D)表示显性,基因(d)表示隐性,则甲兔的体细胞基因组成是
 

(5)家兔和人一样,其性别也是由细胞中的X和Y染色体决定的,那么,甲兔体细胞中含有的性染色体为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人体某处的局部血管,血管丙的结构特点是(  )
A、管壁最厚,管腔最大
B、管壁较厚,管腔较小
C、管壁最薄,管腔最小
D、管壁较薄,管腔较大

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科目:初中生物 来源: 题型:

王翔同学发烧了,到医院检查身体,验血后发现白细胞数目升高了,医生会告诉他什么呢?(  )
A、你贫血了,多屹些含铁的食物吧
B、营养不良,应该多吃些含蛋白质的食物
C、减少外伤,避免流血不止
D、你身体的某个部位发炎了,需要吃一些消炎药

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说“水往低处流”,在植物体内却是“水往高处流”,其主要动力来自(  )
A、光合作用B、蒸腾作用
C、呼吸作用D、吸收作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

在杂交水稻试验田周围同时还生存着蝗虫、蜜蛾、田鼠、蛇等生物,构成这一农田生态系统是(  )
A、试验田所有生物
B、试验田所有植物
C、试验田所有动物
D、试验田所有生物及生存环境

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