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9.光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础,请用你学到的知识,回答有关光合作用的问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是叶
(2)光合作用的原料是二氧化碳、水;产物是有机物  和氧气.
(3)生命活动都需要动力,为光合作用提供动力的是光.

分析 (1)绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.即公式为:

(2)叶是光合作用的主要器官.植物进行光合作用的场所是叶绿体;原料是二氧化碳和水;产物是有机物和氧气;条件是光;实质是制造有机物,储存能量,即将无机物转化为有机物,将光能转化为化学能.

解答 解:绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.(1)叶是光合作用的主要器官.(2)把绿叶比作绿色工厂的话,叶绿体就是厂房,太阳光是动力,二氧化碳和水是光合作用的原料,有机物和氧气是光合作用产物.(3)光是光合作用的动力.
故答案为;(1)叶
(2)二氧化碳; 水; 机物; 氧气
(3)光

点评 解题的关键是知道光合作用的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.认真观察和识别下列图中的植物,并阅读后面图的分类表解,回答问题

(1)根据如图的分类检索表,在图中找出与A、B、D相对应的植物,并将这些植物的名称分别填写在A、B、D类植物下方的括号中.

(2)C类植物的花因为没有子房壁,不能形成果皮.我们把这类种子没有果皮包被的植物叫做裸子植物.
(3)在被子植物中,花、果实、种子往往作为分类的重要依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.甲图是人体内的气体交换过程示意图,乙图为人体心脏剖面图,据图分析回答下列问题:

(1)外界气体进出肺泡是通过呼吸运动实现的.人体内的气体交换包括㈠和㈡两个过程,它们是通过扩散作用(或气体扩散)实现的;通过㈠过程后,血液由乙图中的[⑥]肺静脉血管回到心脏.
(2)乙图中心脏壁最厚的是[D]左心室,与它相连的血管为[④]主动脉,将含氧丰富的血液通过各级动脉输送到全身各处的毛细血管网.
(3)在甲图中,①由血液中的红细胞(或血红蛋白)运输,当血液流经组织细胞时,扩散进入组织细胞,在线粒体 内参与分解有机物,释放能量;同时产生的二氧化碳在血液中由血浆和红细胞运送,最后通过呼吸系统排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.生物圈中已知的绿色植物有50余万种,他们形态各异,生活环境也有差别,可以分为四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑纸片将A出两面遮盖,移入光下几个小时,再经酒精脱色后滴加碘酒液.请分析回答问题:
(1)滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是淀粉.叶片C处不变蓝的原因是没有叶绿体
(2)分析光合作用的条件,A和B构成一组对照实验,变量是光,得出结论是光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.关于单细胞生物的叙述不正确的是(  )
A.单细胞生物就是一个单细胞,与其他生物的一个细胞没有区别
B.单细胞生物的身体是一个细胞,但具有独立生活的生命特征
C.草履虫、衣藻、眼虫、酵母菌都是单细胞生物
D.单细胞生物与人类的生活有密切的关系

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.我们平常吃的萝卜、白菜等蔬菜,还有花草、瓜果等都是被子植物.假设“被子植物的生活史图”是一棵萝卜的生活史,请回答:
(1)图中花的主要部分是花蕊.
(2)从图中观察它是依靠昆虫传粉的.
(3)花粉粒落到雌蕊的柱头上面以后,受到黏液刺激就开始萌发,形成花粉管,花粉管到达胚珠后会释放出精子,进行受精作用.
(4)花完成受精后,一般只有子房部分继续发育.子房发育成果实;受精的胚珠发育成种子.
(5)萝卜称为“被子植物”的原因是胚珠外有子房壁包被,种子有果皮包被.
(6)萝卜苗的根吸收的水分通过导管运输到其他各个器官.“萝卜空心”是呼吸作用消耗了有机物.水分以水蒸气的形式从叶片的水分散失到空气中的过程叫蒸腾作用.
(7)你的校园里也有许多被子植物,请你举一例,写出它的名字枣树.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.关于动物飞行的说法,错误的是(  )
A.飞行是适于空中活动的一种方式B.鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式
C.飞行是鸟类特有的运动方式D.滑翔是飞行的一种省力的运动方式

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.动物在自然界中的作用是维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子.

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