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有些动物用
 
将身体支撑起来,并通过
 
的交替
 
 
使整个身体向前运动,这种运动方式称为行走.
考点:陆生动物及其与环境相适应的特征
专题:
分析:动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭,动物运动的方式多种多样,主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式.
解答:解:陆地环境与水域环境相比,要复杂得多.陆地气候相对干燥,与此相适应,陆地动物一般具有防止水分散失的结构.陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官,用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式,扩大生活空间,以便于觅食和避敌.
因此,如大象、狗、猫等动物有四肢将身体支撑起来,并通过四肢交替前伸和后蹬使整个身体向前运动的方式叫行走.
故答案为:四肢,四肢,前伸,后蹬
点评:动物的运动方式多种多样,可根据其结构特点具体分析.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

资料分析:
鱼游泳时,主要靠躯干部和尾鳍左右摆动击动水流产生前进的动力,其他鱼鳍起辅助作用;鱼体表有粘液,体形呈梭形,能减少游泳时的阻力;用鳃呼吸,便于在水中进行气体交换.
陆地生活的动物体表有保温结构或保水结构,如昆虫有外骨骼,哺乳动物体表被毛.此外,哺乳动物一般具有支持躯体的四肢,发达的神经系统等.
鸟类有前肢变成翼、骨中空、胸肌发达等一系列适应飞行的特点
鸟类在天空中飞行,但在陆地上产卵;蚊子能在空中飞行,却在水中产卵;海龟生活在海中,但却在海滩上产卵.请据资料回答:
(1)鱼类游泳的动力来自
 
.哺乳类支撑躯体的器官是
 
.鸟类飞翔的动力是
 

(2)动物的生活环境一定要局限于某一区域吗?请举例说明.
(3)各种生物的形态结构与其功能是什么关系?与生活环境又是什么关系?

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科目:初中生物 来源: 题型:

含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,说明它具有应激性.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

2008北京奥运会的吉祥物福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象.
每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”.
“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.“贝贝”温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映.
“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“晶晶”来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存.他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型.代表奥林匹克五环中黑色的一环.
“欢欢”是福娃中的大哥哥.他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火.“欢欢”是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递 更快、更高、更强的奥林匹克精神.“欢欢”的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样.他性格外向奔放,熟悉各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环.
“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现.“迎迎”的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格.他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环.
“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.“燕”还代表燕京(古代北京的称谓).“妮妮“把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福.天真无邪、欢快矫捷的“妮妮“将在体操比赛中闪亮登场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环.
(1)五个福娃的造型融入了
 
 
 
 
以及奥林匹克圣火的形象.
(2)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.鱼类的运动方式是
 
,食性是
 
,呼吸器官是
 
,体温
 

(3)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,“晶晶”来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存.他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型.大熊猫是国家
 
级保护动物,它的食物是
 
,是
 
动物,在生物圈中充当
 
者.
(4)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的
 
,“迎迎”是青藏高原特有的保护动物藏羚羊.
(5)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的
 
,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝.属于
 
动物,呼吸方式为
 
,呼吸器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与植物呼吸作用有关的结构是线粒体.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物光合作用制造有机物的碳来源于空气中的二氧化碳.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根尖有四个部分组成,从顶端向上依次是
 
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于植物蒸腾作用的叙述,不正确的一项是(  )
A、促进水分的吸收和运输
B、促进无机盐的吸收和运输
C、降低植物体的温度
D、参与生物圈的水循环

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物在自然界中的作用是(  )
A、促进生物圈中物质的循环
B、帮助植物传粉、传播种子
C、维护生态平衡
D、以上都是

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同步练习册答案