【题目】免疫包括非特异性免疫和 ,当病原体进入人体,会刺激
产生抵抗病原体的 ,这种特殊物质叫做___________。如果给一些易感人群提前注射疫苗,这种方法可以称为 。
【答案】特异性免疫 淋巴细胞 特殊蛋白质 抗体 特异性免疫
【解析】
试题人体的免疫有三道防线,皮肤和粘膜属于第一道防线,溶菌酶和吞噬细胞属于二道防线,这两道防线对所有的病原体都所有抵抗作用,没有选择性,是生来就有的,因此叫做非特异性免疫。免疫细胞和免疫器官属于第三道防线,是后天获得的,具有选择性,每一种疫苗只能对相应的疾病有免疫作用,而对其它疾病没有免疫保护作用,这种免疫称为特异性免疫,可以自然获得,也可以通过计划免疫获得。引起人体产生抗体的物质叫抗原,如疫苗,菌苗,病菌等;抗原刺激人体内的免疫器官产生的一种特殊的蛋白质叫做抗体。因此,免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,当病原体进入人体,会刺激淋巴细胞产生抵抗病原体的特殊蛋白质,这种特殊物质叫做_抗体。如果给一些易感人群提前注射疫苗,这种方法可以称为特异性免疫。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学发现在炎热的夏天,新鲜的猪肉在室外放置1~2天后会出现异味,并会招来许多苍蝇,甚至会出现蛆。他产生了疑问“蛆是从哪来的呢”,并设计了实验,请将实验补充完整。
实验材料:广口玻璃瓶、一块新鲜猪肉、纱布。
(1)提出问题:蛆是从哪来的?
(2)作出假设:_____。
(3)制订实验方案:
①把一块鲜肉切成_____(填写“相同”或“不同”)大小的两块,分别放在完全相同的两个广口瓶内,编号A、B;
②_____;
③每天观察并记录A、B广口瓶内猪肉变化情况。
(4)分析并得出实验结论:_____。
(5)请分析回答问题:
①该实验的变量是:_____。
②生活中我们可以采取哪些方法防止鲜肉腐败?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学为了探究影响鼠妇分布的环境因素,设计并进行了实验探究。
实验步骤:
第一步:用硬纸板制作一个长、宽、高分别为50厘米、30厘米、8厘米的五面盒子,上面用透明玻璃板遮盖。
第二步:盒子中线两侧分别放入等量的湿土和干土。
第三步:在盒子中央放入正常生长的10只鼠妇,盖上透明玻璃板后静置3分钟,统计干、湿土两侧鼠妇的数量,重复实验多次。
实验数据记录如表:
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 平均值 |
干土侧鼠妇数(只) | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | |
湿土侧鼠妇数(只) | 8 | 7 | 9 | 8 | 8 |
请分析回答下列问题:
(1)实验的假设是______。
(2)实验的变量是______。
(3)分析实验数据可知,分布在湿土处鼠妇的数量有______只,由此得出的实验结论是______。
(4)实验过程中,每次都要用10只鼠妇,重复实验多次,主要是为了______。
(5)实验结束后,该同学应该怎样处理鼠妇?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是在使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决办法,正确的是
A.镜头污染,用干净的纱布擦拭B.物像模糊,应调节粗准焦螺旋
C.物像偏右下方,向左上方移动玻片D.视野较暗,改用大光圈和凹面镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究食品腐败的原因,取经过消毒的甲、 乙、 丙三个相同的锥形瓶, 按下表要求进行了实验设计,本实验设计中包含(甲与乙、甲与丙)两组对照实验,变量分别是:( )
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A.温度、 空气B.温度、 细菌C.温度、 消毒棉球D.空气、 细菌
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【题目】若淡水生态系统中存在一条食物链:甲→乙→丙→丁→戊。下列有关叙述,正确的是
A. 该食物链中的生物就可构成一个生态系统
B. 难分解的有毒物质在戊的体内最少
C. 甲是生产者,乙、丙、丁、戊是消费者
D. 丁捕食丙后,只有物质流入丁体内
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【题目】人体皮肤受损后能很快愈合,原表皮细胞中染色体数目是23对,新产生的表皮细胞中染色体的数目是( )
A.23条B.23对C.46对D.以上都不对
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【题目】小王在每天摄入400克食物和600毫升水的情况下,统计出各消化腺大致分泌的消化液数量如下表所示。据此判断消化液最多的消化器官是( )
消化液名称 | 唾液 | 胃液 | 肠液 | 胆汁 | 胰液 |
消化液数量(毫升) | 750 | 1000 | 750 | 250 | 750 |
A.口腔B.胃C.小肠D.大肠
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