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图中甲乙分别是植物、动物细胞结构模式图,请据图回答问题:
(1)表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)对细胞起支持和保护作用的是
 
(填入应的序号及名称,下同).
(3)能控制物质进出细胞的是
 

(4)“龙生龙,凤生凤”描述的是生物的遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于
 

(5)挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为
 
内含有糖分.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点,细胞膜控制物质的进出,细胞壁及其作用,植物的扦插或嫁接,细胞核中的遗传信息载体-DNA
专题:
分析:结合图形,通过比较知道口腔上皮细胞结构和植物的细胞在结构上有相同的结构(都有②细胞膜、③细胞核、⑤细胞质)和不同的结构(口腔上皮细胞内没有①细胞壁、叶绿体、④液泡),进一步掌握各结构的主要功能,如细胞膜制物质进出,细胞核含有遗传物质等.
解答: 解:(1)植物细胞比口腔上皮细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.甲细胞比乙细胞多细胞壁、叶绿体和液泡.因此,乙细胞是口腔上皮细胞;
(2)植物细胞的①细胞壁对细胞起到支持和保护作用;
(3)②细胞膜是植物细胞和口腔上皮细胞都具有的结构,其主要功能是控制物质进出细胞;
(4)细胞核是遗传物质的控制中心,控制着细胞的生命活动,“龙生龙,凤生凤”描述的遗传现象,与细胞核内的遗传物质有关;
(5)液泡里面有细胞液,细胞液溶解多种物质,植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中.挤压水果能得到甘甜的果汁,主要是因为④液泡内含有糖分.
故答案为:(1)乙;(2)①细胞壁;(3)②细胞膜;(4)③细胞核;(5)④液泡.
点评:本题结合植物、动物细胞结构模式图,考查学生的识图作答能力,解答此类试题,首先要着正确识图,搞清每一部分结构的名称,然后按要求作答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2010年3月,我国某大型煤矿发生火灾,有一煤矿工人身体大面积积烧,烧伤面有大量体液渗出,如果需要输成分血,最好输(  )
A、血浆
B、全血
C、浓缩的血小板悬液
D、浓缩的红细胞悬液

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保证血液总是按着心房→心室→动脉流动的是(  )
A、房室瓣和动脉瓣B、动脉瓣
C、静脉瓣D、以上三项都是

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一次饮食之后,在血液中最先发现食物的营养成分是(  )
A、麦芽糖B、葡萄糖
C、氨基酸D、无机盐

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下列能构成一个生态系统的是(  )
A、一片农田里所有的农作物
B、一座山上的全部大山雀
C、一条河流里的全部生物
D、一片森林

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科目:初中生物 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四种消化液.甲与乙两种消化液均能消化淀粉;在甲乙两种消化液中,加入适量的丙消化液后,可促进甲消化液对脂肪的消化,但是乙消化液不能消化脂肪;丁消化液能初步消化蛋白质.上述四种消化液均不是胰液,请分析这四种消化液分别是什么?
甲是
 
;乙是
 
;丙是
 
;丁是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在7支试管中加入的馒头等量,清水或唾液均为2毫升.请根据该实验回答下列问题:
试管 物质 是否搅拌 温度 时间 碘液 现象
碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 不变蓝
碎馒头+清水 搅拌 37℃ 10分钟 变蓝
碎馒头+唾液 不搅拌 37℃ 10分钟 部分变蓝
馒头块+唾液 搅拌 37℃ 10分钟 部分变蓝
碎馒头+唾液 搅拌 100℃ 10分钟 变蓝
碎馒头+唾液 搅拌 0℃ 10分钟 变蓝
碎馒头+唾液 搅拌 37℃ 5分钟 部分变蓝
(1)试管①不变蓝的原因是:唾液中的
 
把馒头中的淀粉分解成了
 

(2)在上述实验中,①和⑤是一组对照实验,探究的是
 
对消化的影响.
(3)若探究牙齿在消化中的作用,可以选择哪两支试管为对照试验?
 

(4)除(2)和(3)小题的对照实验外,请你再从表中选出一组对照实验,并说明你选择的这组对照实验所探究的问题.选择哪两组作对照实验?
 
,探究的问题是
 

(5)日常生活中,我们知道发烧的时候不喜欢吃饭而且医生会嘱咐你吃一些易消化的食物,由此实验你推测是什么原因?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据统计,成年男子每天所需能量约为12500千焦.如果一名成年男子每天从食物中吸收100克蛋白质、300克糖和100克脂肪.请根据计算来说明下,摄入的能量多了还是少了?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是果实的结构及其来源示意图,椐图回答下列问题:
(1)请指出下列字母所示结构的名称:
E
 
,F
 
,G
 
,H
 

(2)受精作用完成后:花中的部分结构完成了“历史使命”,相继萎缩凋落,其中的
 
继续发育,最终成为
 

(3)已知Ⅰ中没有胚乳,且有两片子叶,则它是
 
植物的种子,这种植物的根系一般都是
 

(4)从A到B的过程中,完成了的与果实和种子形成有关的过程是
 
 

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