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    10．在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的是（　　）
    A．光照和黑暗B．潮湿与干燥C．温度和水分D．有空气和无空气

    分析 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．

    解答 解：探究实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”．
    C、变量不唯一，该选项有两个变量是温度和水分，是两个因素，不符合惟一变量原则，不能作为一组对照实验．C错误．
    ABD、变量都唯一，能作为一组对照实验．正确．
    故选：C

    点评 关键点：探究实验的变量要唯一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是植物体的几种组织，据图回答下列问题．
    （1）A是分生组织，该组织具有很强的分裂能力，能够不断产生新细胞．
    （2）C是保护组织，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．
    （3）D是输导组织，茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐．
    （4）E是营养组织，有储存营养物质的功能．含有叶绿体的该组织还能进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示是几种常见的生物图，请分析并回答下列问题：

    （1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是限制草履虫的运动，便于观察．
    （2）鱼儿的呼吸器官是鳃；青蛙属于两栖动物，它潜入水中时，它的呼吸主要是通过皮肤进行的．
    （3）蝗虫在分类上属于节肢动物，因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征，所以属于哺乳动物．
    （4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔．
    （5）兔子的体温恒定，体表被毛，用肺 呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．仔细观察如图，回答下列问题．
    （1）图中甲细胞是动物细胞；乙细胞是植物细胞．
    （2）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是，甲细胞不具有
    [D]细胞壁、[E]叶绿体、[F]液泡．
    （3）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A]．
    （4）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，主要是
    由细胞核决定的．
    （5）动植物均有的能量转换器是线粒体，植物特有的能量转换器是叶绿体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    15．草食性动物以植物作为食物，在一个生态系统中，如果草食性动物的数量越少，该生态系统就越稳定．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：
    （1）属于植物细胞的是图B，植物细胞特有的结构是叶绿体、细胞壁和液泡．
    （2）结构[⑥]叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；西瓜之所以甘甜可口是因为[⑧]液泡中含有细胞液，里面有大量的糖分．
    （3）对细胞具有支持和保护作用的结构是细胞壁；细胞中控制生物的发育和遗传的物质是细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是关节的模式图，请回答：
    （1）甲图中，结构[1]从[3]滑脱的现象叫做脱臼，在运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[2]关节软骨． 
    （2）乙图中由屈肘变伸肘运动时，必须在神经系统的调节下才能完成． 
    （3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是收缩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．科学家萨克斯做过这样的实验：绿叶放在暗处数小时后，把叶片的一部分遮光，另一部分暴露在光下．一段时间后，用碘蒸汽处理，结果如图．对实验的解释，错误的是（　　）
    A．可以证明绿叶在光合作用中产生了淀粉
    B．可以证明光照是绿叶进行光合作用的条件之一
    C．实验中变量不是单一的，所以没有形成对照
    D．将绿叶放在暗处数小时的目的是消耗掉叶片中的有机物

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