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如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是______.
(2)A细胞通过______形成B.在此过程中,______复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过______C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[______]______.
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是______和______.

解:图示中:A是受精卵,B是细胞群,C是组织,D是器官,E是消化系统.
(1)人体是由一个细胞发育来的,这个细胞就是受精卵.
(2)细胞通过分裂来增加细胞数量,在细胞分裂过程中,染色体分成形态和数量相同的两份,分别进入两个新细胞中.
(3)细胞通过分裂新形成的细胞,大部分失去分裂能力,这部分细胞在发育过程中,在形态、结构、功能方面发生了变化,这个过程叫细胞分化,细胞分化的结构是形成了组织.
(4)植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.动物或人体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体(人体).
(5)图示中E为人体的消化系统,其功能是消化食物和吸收营养物质.
故答案为:(1)受精卵
(2)细胞分裂;染色体(或DNA)
(3)细胞分化
(4)E;系统
(5)消化;吸收
分析:人体的生长发育是由一个细胞---受精卵开始的,受精卵通过细胞分裂产生新细胞,通过分化形成组织,继而形成器官、系统、人体.细胞在分裂时,染色体的变化最明显,染色体的数量在细胞分裂时已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成形态和数量相同的两份,分别进入两个新细胞中,这样,新细胞的染色体就和原细胞的染色体在形态和数量上就相同了.
点评:正确识图是该题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?威海)如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
受精卵
受精卵

(2)A细胞通过
细胞分裂
细胞分裂
形成B.在此过程中,
染色体
染色体
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过
细胞分化形成
细胞分化形成
C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[
E
E
]
系统
系统

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合.图中所示的系统具有的生理功能是
消化
消化
吸收
吸收

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:

(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
受精卵
受精卵

(2)A细胞通过
分裂
分裂
形成B,B通过
分化
分化
形成C.
(3)上图中的结构层次中,人体有而植物没有的是[
E
E
]
系统
系统

(4)人在饭后或大量食用食糖后,血液中血糖的浓度会暂时升高,但在[
4
4
]
胰腺
胰腺
分泌的
胰岛素
胰岛素
的作用下,血糖浓度又会逐渐恢复正常.
(5)在消化道的③⑤⑥三处分别提取消化道内容物进行化验,甘油和脂肪酸含量最多的部位是
.(填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A---------E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.
(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是
受精卵
受精卵

(2)A细胞通过
分裂
分裂
形成B.在此过程中,
染色体
染色体
复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞.
(3)B通过
分化
分化
形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是
[E]
[E]
系统
系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

(1)由A到B是经过
分裂
分裂
过程实现的,在此过程中,首先进行的一项重要生理活动是
染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.
染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.

(2)由B到C是经过
分化
分化
过程实现的,
(3)人的大脑主要由C图中的--(填数字)构成,人体内的血液属于C图中的
3
3
(填数字).
(4)由在上图看出,人体具有而植物不具有的结构层次是[]
E系统
E系统

(5)由此可以看出,构成人体的结构层次是
细胞→组织→器官→系统→人体
细胞→组织→器官→系统→人体

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如图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.精英家教网
(1)A细胞通过
 
形成B.
(2)B通过
 
形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.
(3)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是
 
 

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