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    9．不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（　　）
    A．细胞B．器官C．系统D．个体

    分析 除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织．生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构．在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统．植物体没有系统，由器官直接构成植物体，动物体有系统，人体等高等动物由八大系统构成．

    解答 解：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的结构叫器官．可见B正确．
    故选：B

    点评 只要记住了细胞、组织、器官、系统、生物体的概念，即可轻松解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．科学家做过如下实验：将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，后放养与不同地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下：
     工业污染区非工业区
    深色蛾浅色蛾深色蛾浅色蛾
    释放数目154只164只472只496只
    再回收率58%25%6%42%
    （1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种变异现象（填“遗传”或“变异”）．假设深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性控制（用b表示），那么深色蛾的基因组成可能是BB或Bb．
    （2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的．根据达尔文理论，保护色的形成是B的结果．
    A、人工选择的结果    B、自然选择的结果    C、不能解释的自然现象    D、动物聪明的表现
    （3）桦尺蛾幼虫对桦树危害很大，用生物防治（以鸟治虫或以虫治虫或以菌治虫皆可）方法控制这种害虫，既经济又环保．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图是桃花的结构示意图，一朵桃花要结出桃子，需要经过两个连续的生理过程，第一个过程是指花粉从图中的序号2落到序号5的过程，这一过程叫做传粉，这一过程完成后，
    还需要经历的第二个生理过程是受精；上述两个过程完成后，只有序号7继续发育，最终发育成果实；我们吃桃子时，吃掉的部分是由子房壁发育而成的；7中的胚珠发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．针对王平尿中出现了红细胞的事实，有四位同学分别作出了以下四种推测，你认为正确的推测是（　　）
    A．王平的肾小管出了问题B．王平的肾静脉出了问题
    C．王平的肾动脉出了问题D．王平的肾小球出了问题

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列哪位科学家创立了统一的生物命名法（　　）
    A．林奈B．达尔文C．哈维D．沃森和克里克

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．我国植物种类繁多，有不少是举世瞩目的珍稀特有树种，其中被誉为植物界的“大熊猫”的是（　　）
    A．银杉B．水杉C．珙?D．桫椤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
    （1）提出问题：光能影响叶绿素的产生吗？
    （2）作出相应的假设．
    （3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗的环境中培养，定时浇水、管理．
    （4）上述实验中，设置的变量是光．
    （5）经过实验后，发现A 组大蒜为绿色，B 组大蒜为黄白色．得出结论：叶绿素的形成需要光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．人的身高各不相同，各人的嗓音也各不相同，在生物学上人的这些形态特征和生理特性称为（　　）
    A．基因B．遗传C．变异D．性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．调查是科学探究的一种基本方法．下列各项活动中属于调查的是（　　）
    A．用显微镜看叶片的结构
    B．测定种子的发芽率
    C．用果脯、塑料食品袋等制作动物细胞模型
    D．进行人口普查

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