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    14．绝大多数生物生活需要吸入氧气呼出二氧化碳，排除体内产生的废物．

    分析 生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：生物能够进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，排除体内产生的废物．
    故答案为：氧气；二氧化碳，废物．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答相关问题：

    （1）小组讨论中，阳阳同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用孢子进行繁殖，而图A所示植物是用种子进行繁殖的．
    （2）明明同学说，从呼吸方式上看，不同的生物，生活环境不同，其呼吸方式也不相同．图D所示动物，其幼体用鳃进行呼吸，成体用肺呼吸，兼皮肤辅助呼吸；图C所示动物在呼吸方面最大的特点是能进行双重呼吸．
    （3）青青同学说，从发育方式上看，图D所示动物在发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有较大差异，而且内部结构和生活习性也发生了很大变化，像这样的发育方式叫做变态发育；图E所示动物，其体表的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象．
    （4）芳芳同学说，图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，如他们的大脑发达，体内有膈，生殖发育过程中都具有胎生哺乳的特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．我国特有的珍稀水生哺乳动物是（　　）
    A．白鳍豚B．海象C．海狮D．鲸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是（　　）
    A．竞争B．捕食C．合作D．寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．动物细胞中能量转换器是（　　）
    A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．线粒体和叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．某同学为了研究影响鼠妇生活的环境条件，设计了对照实验，研究结果记录如表：
    时间
    数量
    条件    		1
    分钟    		2
    分钟    		3
    分钟    		4
    分钟    		5
    分钟    		6
    分钟    		7
    分钟    		8
    分钟    		9
    分钟    		10
    分
    钟    		平
    均
    数
    光照23433343323
    黑暗87677767787
    1．该同学针对要研究的问题，提出的假设是光会（不会）影响鼠妇的分布．
    2．所进行的实验研究中，可变因素是光照．对照组和实验组应该保持一致的条件有（至少写两个）温度、湿度等．
    3．该同学所测试实验数据和结果表明：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢黑暗的环境．
    4．有同学认为鼠妇难以捕捉而且不卫生，因此选择一只进行实验就行，这种说发正确吗？不正确说明理由用1只鼠妇进行实验偶然性大，结果不可靠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．生物学家已发现、命名和记录的生物有多少种？（　　）
    A．1500B．200万C．150万D．50万

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．英国科学家达尔文的突出贡献是（　　）
    A．首次提出“生物学”这个科学名词B．发现了血液循环
    C．创立生物进化论D．提出了生物分类系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是与小麦有关的生态因素图解．请根据该图回答下列问题：
    （1）生态因素是指环境中影响生物的非生物和生物的因素．
    （2）图中影响小麦生长的非生物因素有阳光、水、温度等．
    （3）图中影响小麦生活的生物因素是蚜虫、杂草、田等，请分析其中一种生物和小麦的关系：小麦与杂草之间彼此相互争夺阳光、水、无机盐、生存的空间等属于竞争关系．

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