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    【题目】测量人体体温的部位主要是口腔、__________、___________。

    【答案】 直肠 腋下

    【解析】人的体温是指人身体内部的温度，人体内部的温度不容易测量，因此一般测量体表温度，用体温计测量．测量部位主要口腔、腋窝和直肠，正常人的口腔温度为36.7～37.7℃（平均为37.2℃），腋窝温度为36.0～37.4℃（平均为36.8℃），直肠温度为36.9～37.9℃（平均为37.5℃），其中直肠温度最接近人体内部的温度，但测量不方便，因此大多采用腋窝和和口腔测量。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】太原动物园的“两栖馆”于2016年10月26日免费向市民开放，两栖馆的“镇馆之宝”亚达伯拉象龟（如图）是全馆最名贵的一个品种，一只就值十几万呢！亚达伯拉象龟在生物分类学上属于（ ）。

    A. 软体动物

    B. 两栖动物

    C. 爬行动物

    D. 哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是

    A. ①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

    B. ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者

    C. 以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的

    D. ④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

    （1）鸟卵结构中，胚胎发育的主要部位是乙图中的[]__，提供主要营养物质的是[]__．

    （2）受精卵的形成意味着一个新的生命的产生，人体受精卵形成的位置是_____，而胎儿的发育则主要是在丙图中[]__．

    （3）甲图中三种生物生殖和发育的共同特征：都是__生，发育过程都属于__发育，与青蛙的生殖相比较，蛇能适应陆地生活的重要原因__．

    （4）在以上四幅图中，属于无性生殖的是__图，属于胎生的是__图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】保护生物多样性的根本措施是 （ ）

    A. 退耕还林，减少农药的使用

    B. 围湖造田，种植多种农作物

    C. 多进行无性繁殖，保护濒临绝种的生物

    D. 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年4月3日， 来自北京南海子麋鹿生态实验中心的47只麋鹿被野外放归鄱阳湖湿地公园,鄱阳湖区消失已久的麋鹿重新出现。

    （1）麋鹿俗称“四不像”，是国家一级保护动物。放归前给麋鹿群中的部分个体戴上卫星定位项圈，通过收集数据，分析研究麋鹿群体的活动范围与行为习惯，其中主要运用的研究方法是（_____）

    A.观察法 B.调查法 C.实验法

    （2）鄱阳湖也是白鹤的越冬栖息地。麋鹿和白鹤都喜食湿地植物芦苇，它们之间为_______关系。作为消费者，它们促进了生态系统的物质_____和能量流动。

    （3）鄱阳湖滩地中腐生细菌和真菌丰富，它们利用动植物遗体中的有机物进行_____作用，为生命活动提供能量，并把有机物分解为无机物，是生态系统中的______ 。

    （4）鄱阳湖湿地公园物种丰富,生活在这里的470余种植物和780余种动物，构成了庞大的食物网，使其具有较强的_____能力，但该能力是有一定限度的，一旦外界干扰超过其限度，生态平衡就会被破坏。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下：

    请回答下列问题：

    （1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有______种条件不同，其他条件都相同。

    （2）1号瓶与3号瓶的实验结果说明______是种子萌发所必需的外界条件。

    （3）1号瓶和4号瓶的结果说明______是种子萌发所必需的外界条件。

    （4）如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、_的环境中，其他与______号瓶相同。

    （5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是______。为了避免这种现象的发生，可以采用______方法来弥补。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构属于组织的是（ ）

    A. 皮肤 B. 神经细胞

    C. 大脑 D. 苹果的果肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（）
    A.有机物
    B.水
    C.无机盐
    D.二氧化碳

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