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    17．下列各项中，不属于生物生命现象的是（　　）
    A．生物的生长B．生物的繁殖C．生物的分类

    分析 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：生物的生长，生物的繁殖它们都是属于生物生命现象，生物分类仅是生物归类的方法不具有生物特征，不属于生物生命现象．
    故选：C

    点评 具有生物特征的现象是生命现象．反之不成立．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    7．男、女的第二性征是在雌（雄）性激素的作用下才出现的．√．（判断对错）

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    8．人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．能够使镜筒较大范围升降的是（　　）
    A．镜柱B．细准焦螺旋C．镜臂D．粗准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．生态平衡是一种（　　）
    A．永久的平衡B．动植物数量相等的平衡
    C．动态平衡D．动植物数量保持不变的平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（　　）
    A．所有变量都相同B．除阳光外其他变量都不相同
    C．只存在阳光这一变量的差异D．以上说法都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，可以看到一些排列紧密的，而且都是比较规则的长多边形的细胞．细胞能保持这种规则的形态，主要是由于（　　）
    A．细胞壁的保护作用B．细胞壁的支持作用
    C．细胞膜的保护作用D．细胞质的流动状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
    ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取1、3两组作对照．
    （2）以“唾液”为变量时，应选取1、2两组作对照．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，1号试管中的物质遇碘后不变蓝．你的结论是馒头在口腔中的消化与唾液的分泌，牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关．
    （4）思考：将试管放入37℃左右温水中的原因是什么？在37℃时，唾液淀粉酶的消化能力最强
    （5）如果1号试管变蓝，其原因可能是唾液数量少．（写出一条即可）
    （6）若证明唾液淀粉酶的消化作用受温度影响，设置4号试管条件是4号试管内放入与1号相同的物质，低温或高温下水浴10分钟后加碘液，观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．观察鲫鱼的体表，上面覆盖有鳞片，该结构对鱼的身体有保护作用．

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