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从2013年初起,我国一些省市便陆续出现多例H7N9型禽流感病毒引起的传染病,请依据如图中的疫病防控信息回答相关问题.

(1)图中①属于预防传染病的哪一项措施?
 

(2)图中⑤所示,流感疫苗接种到人体后,可提高人体对该流感的抵抗力,这样获得的免疫属于
 

(3)图中②和⑦表明H7N9病毒可分别通过
 
系统和呼吸系统进入人体内.
(4)H7N9禽流感疫情发生后,各地曾出现抢购板蓝根的现象.专家提醒服用过多板蓝根会对人体有害.由此可以判定板蓝根属于
 
(填“处方”或“非处方”)药.
(5)随着科技的发展,可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到细菌或真菌细胞内从而生产疫苗.这种疫苗的生产过程应用了
 
技术.
考点:病原体与传染病的病因,传染病的预防措施,安全用药的常识
专题:
分析:传染病的流行包括三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群.传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止.我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的.因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
解答:解:(1)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群.传染源:能够散播病原体的人或动物.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群. 传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止.我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的.因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.图中①对患病的禽类深埋属于控制传染源.
(2)图中⑤所示注射疫苗,疫苗是灭活的病原体;疫苗保留了病原菌的抗原性,人体注射疫苗后,免疫系统便会产生相应的抗体,使人体获得相应的免疫力;由于这种免疫力是后天获得的,并只对特定的病原体起作用,因此通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫;进行预防接种的目的是提高人们对某种传染病的抵抗力,在传染病的预防上属于保护易感人群的措施. 这样获得的免疫属于特异性免疫,这种免疫是由免疫细胞核免疫器官完成.
(3)图中②不使用未煮熟的鸡蛋和⑦保持室内空气流通、清洁表明H7N9病毒可分别通过消化系统和呼吸系统进入人体内.
(4)板蓝根是一种中药材,具有清热解毒的作用;流感是一种病毒性感冒,从板蓝根冲剂的说明书来看,该药对流感有作用;其包装上印有“OTC”字样,因此该药品属于非处方药.
(5)将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术.因此,随着科技的发展,可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到细菌或真菌细胞内从而生产疫苗.这种疫苗的生产过程应用了转基因技术.
故答案为:(1)控制传染源;
(2)特异性免疫;
(3)消化;
(4)非处方;
(5)转基因.
点评:明确传染病的预防措施和药品的分类即能正确答题,主要是能运用已掌握的知识,分析题意,灵活的答题.
练习册系列答案
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能遗传的变异是由(  )引起的.
A、个体生长快
B、个体发育好
C、生存环境发生了变化
D、遗传物质发生了变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关临朐生物资源的叙述,正确的是(  )
A、沂山光棍鸡为卵生,在体外开始胚胎发育过程
B、临朐桑蚕停止食桑,蚕体透明并开始吐丝结茧的蚕称为蚁蚕
C、我国第一个古生物化石国家级自然保护区是临朐的山旺古生物化石遗迹
D、石门山黄栌叶子变红的主要原因是光照的强弱

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科目:初中生物 来源: 题型:

在城市和经济发达地区,因缺乏合理营养知识,膳食摄入不平衡,加上活动量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份较为合理的早餐食谱:几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果.请据图回答:

(1)食谱中的面包,从图(一)“平衡膳食宝塔”来看,属于
 
类(填字母).图(二)中曲线
 
能表示它的消化过程.
(2)牛奶中含有丰富的
 
,青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它,因此应多食用图(一)“平衡膳食宝塔”中的C类和
 
类(填字母)食物.
(3)图(二)中,X表示消化道是部分是
 
.它是人体内消化道的最主要场所,它含有胰液、肠液及
 
等多种消化液.
(4)多吃蔬菜水果,可以补充维生素,如果人体缺乏
 
,就容易得夜盲症.
(5)“合理营养和食品安全”话题已成为当今社会的热点问题.为做到“合理营养”,应在一日三餐能量摄入中遵循的原则是“早餐:午餐:晚餐=
 
”;为做到“食品安全”,在购买包装食品时,首先注意食品的
 
日期和保质期,其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号,生产许可证编号等.对购买的水果、蔬菜可用
 
浸泡、冲洗,也可以削去外皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是长颈鹿的进化过程示意图,请据图回答.

(1)图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间存在着
 

(2)图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,
 
的个体容易获得食物而生存下来,可见
 
的变异是
 
(填“有利的”或“不利的”).
(3)图3说明
 
的个体能生存下来,并繁殖后代.
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由
 
改变而引起的.在决定这一变异的个体生存和淘汰过程中,食物起了
 
作用.
(5)自然界中的生物通过激烈的
 
,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是
 

(6)现代的长颈鹿是通过长期的
 
 
逐渐形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食道是消化食物和呼吸空气的共同器官.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫
 
.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜时,应把显微镜摆在实验者前的实验台①处,以便用②观察,用③看着画图.其中①②③依次为(  )
A、正前方、右眼、左眼
B、偏左、右眼、左眼
C、偏右、左眼、右眼
D、偏左、左眼、右眼

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科目:初中生物 来源: 题型:

“眼睛是心灵的窗户”.在下列眼球结构中,能形成物像的是(  )
A、角膜B、晶状体C、视网膜

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同步练习册答案