A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸腾作用 | D. | 以上都有可能 |
分析 本题考查气孔的作用.气孔是叶片散失水分和与外界进行气体交换的门户,因此,右图所示的气孔的状态为开放时,光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都有可能进行.
解答 解:图中气孔处于张开状态,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.
光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气.当气孔张开时,外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用,产生的氧气经气孔扩散到外界空气中.
呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水.当气孔张开时,外界的氧气通过气孔进入叶片进行呼吸作用,产生的二氧化碳经气孔扩散到外界空气中.
蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程.当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中.
故选:C.
点评 叶片的结构和功能是考查的重点内容,相关问题同学们一定要了解.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图甲中的② | |
B. | 当看到物像后,再略微转动④,使看到的物像更清晰 | |
C. | 图乙中的⑥是被碱性染料染成深色的染色体 | |
D. | 细胞分裂产生的新细胞中染色体数目减少一半 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 长时间使用电脑 | B. | ![]() 躺在沙发上看书 | ||
C. | ![]() 看书一小时后远眺窗外 | D. | ![]() 用手揉进入异物的眼睛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①中,bc段下降的唯一原因是胰岛素加速了血糖的分解 | |
B. | 图②中,若b对应的时间为12点,则该曲线可以表示一天中光合作用合成的有机物量的变化 | |
C. | 图③可以表示种子萌发至长成植物体过程中,植物体总重量的变化情况 | |
D. | 图②中,若b对应的时间为临近天亮,则该曲线可以表示一天中呼吸作用消耗有机物量的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制传染源、控制传染源 | B. | 保护易感人群、保护易感人群 | ||
C. | 控制传染源、保护易感人群 | D. | 保护易感人群、切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小张是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小谭是O型血-基因多样性 | |
B. | 亚洲人多为黄皮肤,欧洲人多为白皮肤,非洲人多为黑皮肤-物种多样性 | |
C. | 江苏境内除了有丘陵外,还有平原、山地、湖泊和沼泽-生态系统多样性 | |
D. | 公园里有梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物-物种多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 学习行为 | B. | 领域行为 | C. | 社会行为 | D. | 先天性行为 |
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