A. | 保护生物多样性就是保护遗传多样性 | |
B. | 保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源 | |
C. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
D. | 引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性 |
分析 保护生物多样性的措施:(1)建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充. (3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答 解:A、生物的多样性包括:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,A错误;
B、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源,不破坏生态平衡,而不是禁止开发和利用一切生物资源,B错误;
C、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最为有效的措施,C正确;
D、引入世界各地不同的生物,在我国引入的生物可能没有天敌,会破坏当地生态平衡,造成生物入侵,D错误.
故选:C.
点评 理解掌握保护生物多样性的措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水螅依靠体壁内的肌肉实现翻筋斗运动 | |
B. | 绦虫靠简单的消化系统吸收宿主的营养物质 | |
C. | 蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动 | |
D. | 蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大差别 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小狗刚出生就会吃奶 | B. | 乌鸦让汽车碾碎坚果 | ||
C. | 小鼠走迷宫获取食物 | D. | 黑猩猩从蚁穴钓白蚁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血小板、血浆、红细胞 | B. | 红细胞、血浆、血小板 | ||
C. | 血浆、红细胞、血小板 | D. | 红细胞、血小板、血浆 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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