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    下列选项最符合右图图意的是
    A．生物群落
    B．食物网
    C．生态系统的碳循环
    D．生态系统的组成成分
    D

    试题分析：
    群落是在一定地域内所有生物的总和，而图中出现的太阳属于非生物部分；
    食物链构成食物网，但食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物的物质与能量；
    生态系统的碳循环要有生产者、消费者通过呼吸作用将有机物变成无机物归还到大气中，用于碳循环；
    生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质与能量。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    DDT是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物，该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效．科学家们研究发现，DDT进入食物链后，会导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝，因此从70年代后DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用．
    某科研小组检测到了南极海洋生态系统中海水和A、B、C、D、E五种生物体内DDT的含量，其数据如表．请据表格信息分析回答：
    名称
    		海水
    		生物A
    		生物B
    		生物C
    		生物D
    		生物E
    DDT含量（ppm）
    		0.00005
    		0.5
    		0.005
    		2
    		0.04
    		75.5
    （1）写出该生态系统的食物链　             　．
    （2）在生态系统中，物质和　        　沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，该南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是　 　．
    （3）到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这主要是因为南极的自然环境中　  　
    A．分解者很少         B．缺乏生产者      C．没有消费者          D．缺乏必要的治污设施．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是（   ）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列做法中违背“绿色环保、低碳节能”的是
    A．骑自行车上学B．节日送纸质贺卡
    C．教科书循环使用D．尽量少开空调

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    构成生态系统成分中，图中没有画出的生物成分是
    A．生产者　　B．消费者
    C．分解者D．阳光

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）阅读下列资料，回答有关问题．
    2014年4月22日是第45个世界地球日，今年我国的纪念主题是“珍惜地球资源，转变发展方式一节约集约利用国土资源共同保护自然生态空间”．我国三十多年的改革发展速度惊人，发展成果举世瞩目．但是追求经济的高速增长也导致了扭曲的发展观和不科学的发展效果．一些地区空气质量明显下降，雾霆天气和PM2.5经常严重“爆表”；一些城市水质资源加速恶化，不仅难见河湖水生动物，甚至饮用水源都频繁遭受污染，严重影响到了人民群众的生命健康．人类只有一个可生息的“村庄”，那就是地球．可是这个“村庄”正被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被姜缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城…为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起行动吧!
    请你根据以上资料和所学知识，简要写出我们在日常生活中应以哪些实际行动来保护赖以生存的环境？

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）我们身边有多种多样的生态系统．例如：①邵阳市市区﹣﹣城市生态系统；②农村梯田﹣﹣农田生态系统；③绥宁黄桑自然保护区﹣﹣森林生态系统；④城步南山牧场﹣﹣草原生态系统；⑤资江水城﹣﹣淡水生态系统；⑥邵阳县双江口拟建的湿地生态公园﹣﹣湿地生态系统．
    请回答下列问题：
    （1）上述生态系统中，自我调节能力最强的是　  　生态系统；有“地球之肾”之称的是　  　生态系统．
    （2）生物多样性包括生态系统的多样性、　    　的多样性和基因的多样性．
    （3）农田生态系统中的一条食物链为：水稻→蝗虫→青蛙→蛇．若该生态系统存在有毒物质，则该食物链中，有毒物质含量最高的生物是　   　．
    （4）目前许多城市“雾霾”严重，下列四项中，不会引起“雾霾”的是　  　．
    A．汽车尾气B．工业废气C．燃放烟花D．城市绿化

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是关于生态系统中物质循环的结构简图，请据图回答下列问题。

    (1)图中的“甲、乙、丙”分别代表        。
    A.甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者
    B．甲代表生产者，乙代表分解者，丙代表消费者
    C．甲代表分解者，乙代表消费者，丙代表生产者
    (2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的        进入生物体的。
    (3)生物体的        和        两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。
    (4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的        就是生态系统的物质循环。
    (5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃        食物。
    A.甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪条食物链是正确的：（ ）
    A．阳光→草→兔→狐B．草→鼠→鹰
    C．鹰→蛇→鼠→草D．草→狐→兔

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