【题目】如图是某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时所观察到的情况.下列各项中,能正确表示动脉、静脉和毛细血管的是( )
A.abc
B.acb
C.cba
D.cab
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)信鸽的体形为__________型,这种体形可以减少飞行时的__________,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成__________ ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着__________。
(2)信鸽用__________呼吸,并有与其相通的__________辅助呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果用如图表示表中各种概念间的关系,则表中各选项与图示相符的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 种子萌发 | 环境条件 | 充足空气 | 适宜温度 |
B | 基因 | DNA | 染色体 | 细胞核 |
C | 门 | 纲 | 科 | 种 |
D | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 扁形动物 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】红红学习了“皮肤能阻挡微生物侵人人体”的相关知识后,她想了解果皮能否成为阻挡微生物的屏障。于是设计了如下实验:
步骤一:取三个新鲜、等大的苹果,洗净、消毒,分别标为A、B、C。
步骤二:再取一个腐烂的苹果,将牙签插入这个苹果的腐烂部位,然后拔出,用该牙签的尖端轻轻地在A苹果的表面滑动,不划破果皮;将牙签再次插入腐烂的苹果里,然后拔出,用牙签尖端在B苹果上划出一条狭长的划痕,并划破果皮;对C苹果不做任何处理。
步骤三:将A、B、C三个苹果分别放人相同的三个消毒过的塑料袋中,放在温暖的地方。每天观察一次,并记录观察到的实验现象。
根据上述实验,回答下列问题:
(1)为什么要将三个苹果洗净、消毒? ________________________________________ 。
(2)实验中,把牙签插入苹果腐烂部位的目的是 ________________________________ 。
(3)在实验中,A、B、C三个苹果起相互_____________________________________作用。
(4)请你帮助该同学设计一个表格,用来记录前三天观察到的现象(实验现象不需填写):
_______
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】肺吸气时,肺容积及气压的变化是:( )
A. 肺容积增大,气压增大 B. 肺容积缩小,气压升高
C. 肺容积增大,气压下降 D. 肺容积缩小,气压下降
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【题目】某班同学人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行了抽样调查,其调查结果如下表:
组别 | 婚配方式 | 被调查家庭数目 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为双,一方为单 | 164 | 56 | 128 |
(1)根据表中第组数据可以推测单眼皮是 .
(2)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成: .
(3)从第2组数据可以看出:如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮孩子的基因组成: .
(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗,为什么?
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