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动物的后天性行为是在
 
因素的基础上通过
 
的作用有生活经验和学习而获得的行为.这种行为称为
 
考点:动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:先天性行为和学习行为的不同点如下表:
类别 形成 获得途径 适应特征 进化趋势
先天性行为 生来就有的本能行为 由遗传物质决定的. 适应稳定的环境. 高等动物行为的主要方式.
学习行为 是通过后天的学习形成的新的行为 在遗传因素的基础上,通过生活经验和学习作用获得. 适应多变的环境. 动物越高等,形态结构越复杂,学习行为越复杂.
解答:解:根据获得途径的不同,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传因素决定的;而学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力不同.
故答案为:遗传;环境因素;学习行为.
点评:回答此题的关键是明确学习行为的概念.
练习册系列答案
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艾滋病的主要传播途径有哪些?(  )
A、血液传播、性接触传播、母婴传播
B、呼吸道传播、性接触传播、母婴传播
C、共用卫生间
D、一起学习工作、拥抱握手

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)以上两图,属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是
 
图.
(2)人体与植物细胞在形态结构上不一样,但都具有[
 
]
 
.[
 
]
 
 和[
 
]
 
等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构[
 
]
 
.[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的[
 
]
 

(4)被成为遗传信息库的是[
 
]
 
,其中含有遗传物质.
(5)在细胞中,具有控制物质进出作用的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从行为获得的途径来看,菜青虫取食十字花科植物的行为是
 
;大猩猩搭梯子取食香蕉的行为是
 
;成语“望梅止渴”行为是
 
;大山雀啄开瓶盖偷喝牛奶的行为是
 

蚯蚓是
 
动物,用
 
呼吸,其外部形态呈
 
形.“蚯蚓走迷宫实验”中,经过200余次“尝试错误与失败”,最终爬向了潮湿的暗室,这是蚯蚓的
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出气囊直接与
 
相通.
(2)家鸽飞行中两翼举起时,气体的流动方向是
 
 
 
(用图中标号填写).
(3)从生理上说,家鸽吸气时,空气经[
 
]
 
进入[
 
]
 
,一部分空气在这里进行气体交换,另一部分空气则由此进入到[
 
]
 
;呼气时,气囊收缩,[
 
]内的空气又经过[
 
]
 
,在这里进行气体交换后排出体外,因此,家鸽每呼吸一次,在
 
内进行了两次气体交换,大大提高了气体交换的效率.

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科目:初中生物 来源: 题型:

软体动物靠
 
保护自己的身体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的皮肤里面密布着
 
,可以辅助
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国的植树节是(  )
A、3月12日B、3月15日
C、5月1日D、6月1日

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中不能被消化道直接吸收的是(  )
A、蛋白质、麦芽糖
B、氨基酸、脂肪酸
C、葡萄糖、甘油
D、脂肪酸、甘油

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