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    将实验用的天竺葵提前放置到黑暗处一昼夜的意义是（　　）
    A．让叶片积累更多光合作用的原料
    B．让叶片适当休息，保证接下来的光合作用顺利进行
    C．破坏叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色
    D．运走、耗尽叶片内的原有淀粉
    暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗干净，样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．作对照实验（遮光处没有光合作用，不遮光生成淀粉），减少其他因素对探究的干扰使探究具有可信度，否则无法确认后来叶片中淀粉是否是光合作用制造的．可见D正确．
    故选：D
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    叶显绿色的主要原因是＿＿＿＿＿细胞中含有绿色的＿＿＿＿＿＿＿。因此也是＿＿＿＿＿＿作用的器官。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    淀粉是一种贮存着大量能量的有机物，玉米、小麦和水稻等粮食作物的种子和果实中含有大量的淀粉，板栗、甘薯、马铃薯、莲藕中也含有淀粉，这些淀粉都是绿色植物______的产物．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将天竺葵放置在暗处24小时后取出，将1叶片的主脉从中部切断给予光照2小时，再检验该叶片含淀粉情况，近叶柄部分比远叶柄部分多．原因是（　　）
    A．近叶柄部分的淀粉由其他部位转运来
    B．远叶柄部分缺乏水分供应
    C．近叶柄部分呼吸较弱
    D．远叶柄部分缺乏二氧化碳供应

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    验证绿色植物在光照下制造淀粉时，实验前将植物放在黑暗处一昼夜，是为了（　　）
    A．消耗掉叶肉细胞内贮存的淀粉
    B．减少蒸腾作用消耗的水分
    C．避免光合作用原料不足
    D．降低植物体的温度

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤图，请仔细观察并结合相关知识完成下列各小题：
    （1）我们通过“绿叶在光下制造有机物”的实验，一方面检验了绿叶在光下制造的有机物是______；另一方面证明了______是绿叶制造有机物的不可缺少的条件．
    （2）该实验中的第二步是“用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．”我们之所以要对一片完整的叶片部分遮光，主要是起______作用．
    （3）根据这个实验思考：在农作物的生长期间，如果叶片被害虫吃掉了很多，你认为农作物的产量将会______，原因是因为叶片无法进行______作用，影响了有机物的制造．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    完成实验设计方案
    青蒜和蒜黄都是由大蒜瓣培育成的，青蒜是露天生长的，它的叶片是绿色的；蒜黄是在遮光的条件下生长的，它的叶片是黄色的．大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．分析以上文字：
    （1）你提出的问题是：______．
    （2）你作出的假设是：______．
    （3）你制定的探究方案是：
    第一步：______．
    第二步：______．
    第三步：______．
    （4）你的实验结论是：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    植物进行呼吸作用的主要器官是
    A．根B．茎
    C．叶D．含活细胞的所有器官

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    水果用保鲜袋“真空包装”，主要目的是
    A．恒温B．防止水分散失C．抑制呼吸D．防止损伤

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