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    18．生物对环境的适应是（　　）
    A．相对的B．永久的C．不变D．以上三项都可以

    分析 适者生存，现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，据此解答．

    解答 解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝．这就是适者生存，不适者被淘汰．例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境，因此生物对环境的适应是相对的．
    故选：A

    点评 关于生物对环境的适应，有一定的限度．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列细菌中，能够促进大豆生长，提高大豆产量的是（　　）
    A．枯草杆菌B．根瘤菌C．大肠杆菌D．醋酸杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．秋天，林区的树干上悬挂一些人工巢箱，是为了（　　）
    A．保护鸟类免受敌害
    B．招引食虫鸟类在巢箱中繁殖
    C．保护一些不会营巢的鸟类，防止被冻死
    D．捕捉鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“种子的萌发需要光条件，那么探究活动应设置的对照实验条件为（　　）
    A．低温B．无空气C．无光D．无养分

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示“排卵、受精和开始怀孕”，请据图回答：
    （1）写出下列标号的结构名称：②卵细胞，③受精卵．
    （2）图中④结构的生理功能是胎儿发育的场所．
    （3）胚胎是由受精卵分裂、分化形成的，在子宫内发育所需营养物质是通过胎盘和脐带从母体获得的，
    （4）胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩．
    （5）如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答：不能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．将左右相符的用线连起来

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    10．如图是神经元及其模式图，请据图回答问题：
    （1）神经元又叫神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本单位．
    （2）图中①是细胞核，④是树突．
    （3）③的外面包有一层鞘，组成了神经纤维，该结构集结成束，外面包有膜，构成一条神经．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．蛋白质最初消化的场所和最终消化的场所分别是（　　）
    A．口腔、胃B．小肠、小肠C．口腔、小肠D．胃、小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．据俄新社5月17日消息，尼泊尔国家紧急情况中心发布消息称，该国4月25日和5月12日发生的破坏性地震已造成8583人死亡．在地震救援中，救援人员在废墟中救出一名被困难小孩，根据如图和所学知识回答相关问题：
    （1）医生用棉签刺激被救小孩的手指皮肤，他的手立即缩回，请根据图一所示，用数字和箭头写出他的缩手反射的反射弧1→2→7→3→4．
    （2）地震发生后，被困的人无论是自救还是他救，首先都必须保持呼吸系统的畅通，才能保证氧气的供给，血液流经图三中肺泡处时，气体含量将发生什么变化？氧气增加，二氧化碳减少．
    （3）被埋在废墟中较长时间等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐．
    （4）对已经发现，但暂时还无法救出的被困人员，可以通过静脉注射5%的葡萄糖注射液，保证体内能量的供给，请写出葡萄糖在心脏出现的顺序①→②→③→④（用图三中序号表示）．注射5%的葡萄糖注射液后，他的血糖浓度会出现如图二所示的变化，那么BC段变化的原因是分泌了胰岛素调节血糖的吸收、利用和转化．

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