A. | 鳃 | B. | 贝壳 | C. | 外套膜 | D. | 肺 |
分析 软体动物的身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳.
解答 解:蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔.当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构.蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层.这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层.珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的.从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能.
当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在了外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠.另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠.
故选:C.
点评 解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有绿色植物,水循环就无法进行 | |
B. | 叶片承接雨水,能够减弱雨水对地面的冲刷 | |
C. | 枯枝落叶吸纳雨水,使更多雨水形成地下水 | |
D. | 植物蒸腾作用,提高大气湿度,增加降水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气干燥,不适于细菌生存 | |
B. | 所含有机物已分解,细菌无法利用 | |
C. | 所含水分极少,不利于细菌生活和繁殖 | |
D. | 天气闷热,细菌、芽孢数目减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青春期的显著特点是身高突增 | |
B. | 男孩出现遗精,女孩出现月经 | |
C. | 神经系统开始发育 | |
D. | 进入青春期后,男女的性器官都开始发育 |
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