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    14．如图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是草，该食物网中共有5条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为草→鼠→蛇→鹰
    （2）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多．
    （3）图中所有动物可统称为消费者．
    （4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

    解答 解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，图中生产者是草；图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，因此，该食物网中共有五条食物链，它们相互连接构成了食物网．营养级越多，食物链越长，其中最长的一条食物链，可表示为：草→鼠→蛇→鹰．
    （2）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这就叫做生态平衡．如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致野兔和老鼠的数量短期内会增多．
    （3）鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物，不能制造有机物，必须直接或间接的吃绿色植物制造的有机物生活．因此，图中所有动物可统称为消费者．
    （4）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中草是生产者，动物是消费者，因此“若要构成一个生态系统”，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分．
    故答案为：（1）草；5；草→鼠→蛇→鹰
    （2）相对稳定；增多；
    （3）消费者     
    （4）分解者；非生物部分

    点评 本题考查学生对生态系统的组成和作用，食物链等知识点的掌握情况．属于基础题．

    练习册系列答案
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    （2）图中的物质：A是二氧化碳．
    （3）图中甲代表的生物是细菌和真菌等分解者．动物可以促进（促进或抑制）生态系统的物质循环．

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    A．对外界刺激做出反应B．排出身体内的废物
    C．生物能生长和繁殖D．生物能进行呼吸

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    ①输导组织　②分生组织　③营养组织　④保护组织．
    A．④①③B．④③①C．④①②D．④②①

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    9．如图是小磊用洋葱根尖制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（　　）
    A．甲→丙→丁→乙B．甲→乙→丙→丁C．丁→乙→甲→丙D．甲→丙→乙→丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    19．大鲵是我国特有的两栖动物．×（判断对错）

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    6．下列属于生物的是（　　）
    A．珊瑚虫B．钟乳石C．贝壳D．始祖鸟化石

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    3．为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计的实验装置如图，请分析问题：

    （1）实验前将三株完全相同的植株放在黑暗处一昼夜，其目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽．
    （2）甲、乙为一组对照实验，其实验变量是二氧化碳．
    （3）光照几小时后，取甲、乙、丙相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝色的是甲叶．
    （4）对比甲、丙实验，可得出的结论是光是光合作用的必要条件．
    （5）受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该采取的措施是适当提高温室中的二氧化碳浓度，适当延长光照时间等（任写一点即可）．

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    4．西宋桃以个大、味美著称．科研人员和果农在长期栽培过程中积累了丰富的经验，并且不断改良品种．如图是一棵桃树三月盛开时的情景，请回答问题．
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