下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答:
试管号码 | A | B | C | D | E |
加入物质 | 浆糊2ml 清水2ml | 浆糊 2ml 唾液2ml | 浆糊5ml 唾液2ml | 浆糊2ml 唾液2ml | 浆糊2ml 唾液2ml |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)若以A和B为一组,则其中对照组是 ,实验组是 ,实验变量是
(2)若以B和C为一组,能否作为对照实验 ,其原因是 。
(3)若以B.D和E为一组,则其 探究 对唾液淀粉酶活性的影响
(4)通过实验得出的结论是:
(1)A,B,探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
(2)B,C,探究酸碱度对唾液淀粉酶活性的影响
(3)B,D,探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
(4)唾液淀粉酶,淀粉,一定的酸碱度,适宜的温度(37℃最适宜)
【解析】
试题分析:分析表中数据可知,该实验共有四组对照实验:A试管和B试管、B试管和C试管、B试管和D试管、B试管和E试管,
(1)若以A和B为一组对照实验,则实验变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;加入唾液的B组是实验组,未加入唾液的A组为对照组。
(2)若以B和C为一组对照实验,则变量是盐酸(即溶液的酸碱度),目的是探究酸碱度对唾液淀粉酶活性的影响,加入盐酸的C组是实验组,没有加入盐酸的B组为对照组。
(3)若以B.D和E为一组对照实验,则实验变量是温度,目的是探究高温或低温对唾液淀粉酶活性的影响。
(4)通过A试管和B试管的比较可以知道唾液中含有对淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶,通过B试管和C试管的比较可以知道,酸性环境影响唾液淀粉酶的活性,唾液中加入盐酸后,唾液淀粉酶的活性降低,通过B试管和D试管的比较可以知道高温破坏了唾液淀粉酶的活性,通过B试管和E试管的比较知道,低温抑制了唾液淀粉酶的活性,通过B.D和E的比较可知,唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃,分析以上实验结果可知,唾液淀粉酶发挥作用的所需要的条件是适宜的温度和一定的酸碱度。
考点:本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化,解此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验。
科目:初中生物 来源:2016届福建晋江平山中学七年级上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
用显微镜观察洋葱表皮细胞装片,下列哪一组镜头视野中看到的细胞数目最少( )
A. 5倍目镜、10倍物镜. B.10倍目镜、10倍物镜
C.5倍目镜、40倍物镜 D.10倍目镜、40倍物镜.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2016届福建德化县春季初一下期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
俗话说“食不言,寝不语”,其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是
A.流经消化器官的血量减少,不利于消化
B.食物容易由咽误入气管
C.唾液腺分泌唾液的量减少
D.有利于保护声带
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2016届福建尤溪县坂面中学初一下期阶段性评价生物卷(解析版) 题型:选择题
2010年青海玉树发生特大地震灾害,有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是否 ( )
A.糖类 B.蛋白质 C.维生素 D.水
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2016届福建尤溪县坂面中学初一下期阶段性评价生物卷(解析版) 题型:选择题
胚胎发育是从__________开始的。( )
A.卵子的产生 B.受精卵的分裂 C.精卵结合 D.受精作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2016届福建南宁武夷山市武夷星村初一期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是小肠作为主要吸收部位的主要原因? ( )
A.小肠内表面积大
B.小肠盘曲在人体的腹腔内
C.小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成
D.小肠长约5~6米
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com