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    生产者为消费者和分解者提供（　　）
    A、空气和水分
    B、水分和无机盐
    C、空气和无机盐
    D、有机物和能量
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．
    解答：解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者为消费者和分解者提供了有机物质和能量．
    故选：D
    点评：回答此题的关键是明确生态系统的组成和各部分功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果用如图表示细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
    A、1细胞核 2染色体 3DNA 4基因
    B、1细胞核 2DNA 3染色体 4基因
    C、1细胞核 2基因 3染色体 4DNA
    D、1细胞核 2染色体 3基因 4DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸系统的传染病，通常由下列哪一种途径传播（　　）
    A、昆虫或动物传播
    B、飞沫传播
    C、食物和水的传播
    D、接触传播

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体代谢废物的主要排出途径（　　）
    A、呼吸系统B、泌尿系统
    C、消化系统D、皮肤的汗液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体之所以能成为一个统一的整体，是由于（　　）
    A、脑的调节作用
    B、体液的调节作用
    C、神经系统和激素的调节作用
    D、神经系统的调节作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    原始生命形成于（　　）
    A、原始陆地B、原始海洋
    C、原始大气D、实验室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    反射弧是完成反射活动的神经结构，当某种反射的传入神经受损，则此反射活动（　　）
    A、不能进行，但有感觉
    B、不能进行，且无感觉
    C、能进行，且有感觉
    D、能进行，但无感觉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图显示人体肾单位结构模式（一）和甲、乙两个人引用等量葡萄糖后，血液浓度的变化情况（二）请分析回答．（注：正常情况下人血浓度为0.1%）

    （1）图（一）A、C、D、E中的液体是血液的有：
     
    ．
    （2）图（一）中E处葡萄糖的含量比B处高，是因为
     

    （3）图（一）中若在D处发现蛋白质和红细胞，说明
     
    有病变．
    （4）由曲线图（二）可知，糖代谢不正常的是
     
    ，患者因体内
     
    分泌不足，而使血糖浓度过高，而图（一）中[
     
    ]
     
    不能将原尿中葡萄糖全部
     
    回血液，而使部分葡萄糖随尿排出，即为
     
    病．
    （5）查体验血时要求空腹，原因是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为心脏结构图，据图回答：（可用图中序号或文字回答）?
    （1）心脏主要由
     
    构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是
     
    ．
    （2）图中属于静脉血管有
     

    （3）血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向
     
    开；e只能向
     
    开，使血液不能倒流．
    （4）用字母和箭头表示出a，A，B，c这四部分结构中血液流动的方向：
     
    ．

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