【题目】下图是某同学设计的探究植物蒸腾作用强弱与叶面积的关系实验装置图和显微镜观察的陆生植物叶片横切面结构示意图,分析回答下列问题:
(1)将装置放置在阳光下温暖的地方一段时间后,观察发现丙装置的塑料袋内壁有许多的小水珠,丁装置的塑料袋内壁上的小水珠很少,这说明叶面积越大,植物蒸腾作用散失的水分越________。植物蒸腾作用的主要器官是________。
(2)蒸腾作用散失的水分是通过叶片上的[ ]___________散失到大气中去的。
(3)图中的[ ]__________内有导管和筛管,起输导作用。
(4)结构[②]是__________,其特点是细胞排列紧密,属于__________组织。
【答案】多(或快) 叶 ⑤气孔 ①叶脉 上表皮 保护
【解析】
蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。叶片的结构包括:叶肉、叶脉、表皮三部分,叶片是进行光合作用和蒸腾作用的主要部位,图中:①叶脉,②上表皮,③叶肉,④下表皮,⑤气孔。据此答题。
(1)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,可见叶是植物蒸腾作用的主要器官,叶片面积越大,蒸腾作用散失的水分就越多。
(2)植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经⑤气孔扩散到外界空气中去。因此,⑤气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
(3)图中的①叶脉内有导管和筛管,起输导作用,有运输物质的作用,其内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物。
(4)叶片的表皮包括②上表皮和下表皮,有保护作用,属于保护组织。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表所列是某动物毛色遗传实验的结果。
组别 | 亲代配对 | 后代数目( 只) | |
褐毛 | 黑毛 | ||
甲 | 黑毛*褐毛 | 0 | 49 |
乙 | 黑毛*褐毛 | 31 | 29 |
丙 | 黑毛*黑毛 | 17 | 53 |
丁 | 黑毛*黑毛 | 0 | 61 |
请分析表中数据后回答问题:
(1)黑毛和褐毛是________________。
(2)从实验结果,我们可以判断出这种动物毛色的隐性性状是________。
(3)上述判断是根据下列哪个实验组的数据作出的?(_______)
A.只有甲组 B.只有乙组 C.甲组或丙组均可 D.乙组、丁组均可
(4)丁组亲代的基因型可能为下列哪一种组合?(_______)
A.AA和Aa B.aa和aa C.aa和Aa D.aa和AA
(5)丙组后代黑毛基因为AA的几率是(_______)
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.100%
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学建立的生物分类图。①—④各代表一种生物。下列哪组生物不能用该图表分类( )
A.木耳、银杏、葫芦藓、水绵
B.大熊猫、水杉、桫椤、衣藻
C.流感病毒、松、铁线蕨、海带
D.大肠杆菌、大豆、水稻、葫芦藓
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于先天性行为和学习行为,说法错误的是
A. 一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越复杂
B. 一般来说,学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强
C. 一般来说,在一个变化的环境中,动物具备学习新行为将更有利于动物的生存
D. 社群行为是学习行为中的一种高级表现形式
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细菌的叙述,错误的是
A. 细菌有细胞壁 B. 细菌的遗传物质是DNA
C. 细菌在生态系统中是分解者 D. 细菌能进行光合作用制造有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将蚯蚓放在干燥环境中,不久便会死亡的原因是( )
A. 蚯蚓是穴居动物,怕光 B. 神经系统受到损害
C. 血液循环不通畅 D. 不能呼吸,窒息而死
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根瘤菌与豆科植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生.其中,根瘤菌为豆科植物提供( )
A. 有机物 B. 氧气 C. 含氮物质 D. 二氧化碳
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