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18.青霉素刚制造出来时,能杀死多种致病的细菌,是人们治病的良药,但由于人们使用青霉素过多,使得有些细菌不再受青霉素的影响了.细菌对青霉素的抗药性增强的主要原因是(  )
A.青霉素的质量下降
B.细菌中有抗药性变异的个体存在
C.青霉素对细菌的抗药性变异进行选择的结果
D.细菌对青霉素的选择的结果

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

解答 解:在青霉素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌.但少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素杀死而生存下来,并将这些特性遗传给下一代.因此,下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过青霉素的长期选择,使得有的细菌已不再受其的影响了.可见,细菌抗药性的产生是青霉素对细菌的变异进行选择的结果.
故选:C.

点评 变异是普遍存在的,是不定向的,而环境对生物的选择是定向的,自然选择的结果是生存下来的生物都是适应环境的.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.如图中的圆圈表示这种生物所具有的特征,重合部分1、2、3、4表示它们的共同特征,下列描述不正确的是(  )
A.1可表示有输导组织B.2可表示生活离不开水环境
C.3可表示用孢子繁殖D.4可表示有茎叶分化

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图A表示呼气状态.
(2)图B状态中,膈肌处于收缩(填“收缩”或“舒张”)状态.
(3)A、B过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程.
(4)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响图B(填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.白色公羊(基因组成为Bb)白色母羊(基因组成为Bb)交配,其后代表现的毛色种类有(  )
A.1 种B.2种C.3种D.4钟

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.图是A、B两人在用餐后几小时血糖浓度的变化情况,据图分析回答下列问题:
(1)从图中可以看出B是正常人,而A可能患有糖尿病,造成的原因是胰岛素分泌不足造成的;
(2)A、B两人用餐后,血糖浓度上升的原因是葡萄糖被吸收,随后血糖浓度下降,是因为胰岛素作用的结果;
(3)A的血糖浓度下降不同于B的一条途径是葡萄糖随尿液排出体外.;
(4)治疗糖尿病,可为病人注射胰岛素,其作用是降低病人的血糖浓度.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.以下是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,请分析回答

(1)图甲中c图中滴在载玻片中央的液体是生理盐水.
(2)图乙中[②]代表细胞核,图乙所示细胞与植物细胞的主要区别是没有细胞壁.
(3)观察时,为了使物像更清晰应调节图丙中3.
(4)口腔上皮属于组织,是细胞分裂和分化的结果,植物体与人体相比没有的结构层次是系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图两张图片是大猩猩与人的骨骼图,请你仔细观察并回答下列问题
(1)大猩猩的上肢骨比下肢骨粗长,适于臂行运动方式.
(2)人的上肢骨比下肢骨细短,适于运动方式直立行走.
(3)大猩猩和人类的共同祖先是森林古猿.
(4)人类的大脑比大猩猩的大脑发达,在群体中产生了语言,进行相互交流,能够制造和使用复杂的工具,成为能够改变生物圈面貌的强者.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手,下列分析正确的是(  )
A.这种反射属于简单反射,其调节的基本方式是反射弧
B.这个同学的神经系统是由大脑、脊髓、及它们发出的神经组成
C.这位同学做出的反应是先感觉烫,后迅速松手
D.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动

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同步练习册答案