【题目】阅读分析下面的资料回答问题:
20世纪50年代生活在在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法:喷洒DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.可是没多久,大范围的后遗症出现了.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌.同时,DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,对猫造成杀伤,猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖.在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫,英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”.
(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由 、胸、 三部分构成.
(2)在壁虎和老鼠这两种生物中, 属于恒温动物.
(3)通过对以上资料的分析,你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物?
【答案】(1)头; 腹
(2)老鼠
(3)生物都是生态系统的成员,都对维持生态平衡有作用.如果人类随意灭杀某种动物,会破坏食物链,影响生态平衡.
【解析】
试题分析:生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.
解:(1)蚊子属于昆虫;昆虫的主要特征是:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分;胸部有三对足,一般有两对翅;足和翅是运动器官;体表具有保护作用的外骨骼.
(2)体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物,体温随环境温度的变化而改变的动物叫做变温动物;在所有的动物中,只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物.壁虎和老鼠这两种生物,老鼠是哺乳动物,属于恒温动物.
(3)生态系统中生物与环境之间,生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡,生态系统中的任一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,即使对人类有害的蚊子,若将其捕杀,那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏,进而影响整个生态系统,可见,动物对维持生态平衡也有重要的作用.
故答案为:(1)头; 腹
(2)老鼠
(3)生物都是生态系统的成员,都对维持生态平衡有作用.如果人类随意灭杀某种动物,会破坏食物链,影响生态平衡.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体运动系统的叙述,正确的是( )
A. 运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成
B. 关节由关节头、关节腔和关节软骨组成
C. 骨骼肌既可以牵拉骨,又能推开骨
D. 人体的运动是在神经系统的支配下完成的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】爬行动物是指( )
A.能在陆地上爬着行走的动物
B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物
C.体表有鳞片或硬壳的动物
D.四肢短小,行动缓慢的动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 “鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃,将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟.对小鸟这种行为的解释,正确的是( )
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的.
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏天为防止食物腐败可以把食物放在冰箱中保存,这是因为( )
A.内部密封,没有空气,细菌无法生活
B.内部温度低,不利于细菌的生活和繁殖
C.内部无光,细菌不能存活
D.以上都对
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