【题目】关于生物体结构层次以下正确的是( )
A.动植物体的结构层次由微观到宏观都是细胞→组织→器官→系统
B.人的眼、耳、牙、胃、骨、关节和皮肤都属于器官
C.植物分生组织分布在茎尖根尖,通过细胞分裂直接形成其它组织
D.草履虫由单细胞构成,但能够依靠自身器官纤毛完成运动和取食
【答案】B
【解析】
许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的;由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群形成组织。动物有四大组织:肌肉组织、神经组织、上皮组织、结缔组织。植物的四大组织:分生组织、输导组织、营养组织、保护组织;不同的组织按一定的顺序聚集在一起,共同完成一定的功能就形成了器官。
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成动物的系统。整个动物体由多种不同的系统构成,高等动物和人体有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等系统。这些系统协调配合,使人或动物体完成各种复杂的生命活动。
A. 动物的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→个体,植物的结构层次是:细胞→组织→器官→个体,错误。
B. 不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,人的眼、耳、牙、胃、骨、关节和皮肤都属于器官,正确。
C. 植物分生组织分布在根尖的分生区、茎尖、茎的形成层,通过细胞分裂产生新细胞,再通过细胞分化形成其它组织,错误。
D. 草履虫由单细胞构成,可以独立生活,但能够依靠纤毛游泳,口沟附近的纤毛摆动使食物进入、形成食物泡。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下关于细胞说法正确的是( )
A.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
B.细胞中的物质都是细胞自己制造的
C.与植物细胞一样,动物细胞质中含有叶绿体和线粒体,通常没有液泡
D.克隆羊多莉不是由受精卵发育而成的,它的遗传物质来自于供核母羊B
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】豆科植物根部的根瘤菌,可吸收并利用空气中的氮气,制造含氮化合物供植物利用,而植物也可供给根瘤菌有机营养物质。根瘤菌和豆科植物之间的关系属于( )
A.捕食B.寄生C.竞争D.共生
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于合理膳食与食品安全的说法,正确的是( )
A.绿色食品是指富含叶绿素和维生素的植物类食品
B.发芽的马铃薯去芽煮熟后可以食用
C.青少年应适当增加蛋白质的摄入量
D.刚过保质期,没有霉变的食品仍可食用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】防止食品腐败所依据的主要原理是( )
A.除去细菌和真菌所利用的营养物质
B.分离出食品中的细菌和真菌
C.利用细菌和真菌的天敌来消灭它们
D.把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人体血管的叙述,错误的是( )
A.动脉管壁厚,血流速度较快B.静脉有的分布较浅,如手臂上的“青筋”
C.毛细血管血流速度最慢D.动脉血管里流静脉血,静脉血管里流动脉血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料分析
材料一:螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前,像是在祈祷,因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实,螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机,这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫,对庄稼有益,是人类的好朋友。
材料二:白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年,科学家曾对长江白鳍豚进行一次全江调查,结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲伤的结果。或许人类将永别长江女神白鳍豚。
(1)螳螂的运动器官是_____和_____,它的体表覆盖着的坚韧外壳是_____。和鲨鱼不同,白鳍豚虽然也生活在水中,但它属于______动物。
(2)由于人类活动的影响,无论是飞行的动物、水中生活的动物,还是陆地生活的动物,它们的生存都受到了很大的威胁,我们应该尽快行动起来,保护好它们的______,让人和动物和谐相处。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪项是胎儿从母体获得氧气和养料的正确途径( )
A.脐带 母体 胎盘 胎儿B.母体 胎盘 脐带 胎儿
C.胎盘 母体 脐带 胎儿D.母体 脐带 胎盘 胎儿
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com