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【题目】植物对于自然和人类都具有非常重要的作用。下列叙述正确的是(  )

A. 满江红可作为优良的绿肥和饲料,属于藻类植物

B. 蕨类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物

C. 苔藓植物是增加空气中氧气含量功劳最大的植物

D. “墙角数枝梅,凌寒独自开”描写的生物属于被子植物

【答案】D

【解析】

自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代。海带、苔藓、蕨等都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物;水稻、西瓜、松树等都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物。

满江红是蕨类植物不是藻类植物,A错误;可以当作监测空气污染程度的指示植物是苔藓植物,不是蕨类植物,B错误;地球上的氧气主要是由藻类植物提供的,不是苔藓植物,C错误;“墙角数枝梅,凌寒独自开”描写的生物属于被子植物,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图正确的是( )

A.人的生长过程:婴儿期儿童期幼儿期青春期中年期老年期

B.视觉形成:物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢

C.尿液的形成:血液肾小管原尿肾小球尿液

D.食物通过消化道的顺序:食物口腔食道小肠大肠肛门

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【题目】下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是( )

A. 蘑菇是一类大型的真菌

B. 蘑菇的营养方式为腐生

C. 蘑菇均可以使用

D. 蘑菇是一种多细胞生物

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【题目】某课外小组的同学利用紫背天葵对扦插材料的处理展开了实验研究。实验共设置3组,每组实验材料均为20盆。表格所列是他们的处理方案:

组别

对上方一个节叶片的处理

对下方一个节叶片的处理

10天后的

新叶数

1

去掉一部分

全部去掉

2

全部保留

全部去掉

3

去掉一部分

全部保留

同学们对上述实验材料处理完毕后,放在温暖.湿润的荫棚内,隔日观察并记录。

(1)如欲研究对茎段上方一个节的叶片是全部保留好还是去掉一部分好,应选择的一组对照是第_____组和第_____组。

(2)设置第1组和第3组为一组对照,所研究的问题是_________________。本问题的实验变量是___________________________

(3)同学们将每一组都做20个同样的处理,这样做的目的是________

A.实验材料充裕

B.为了设置重复(样本多),减少误差

C.为了方便对实验材料的处理

D.为了方便数新叶的数量

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【题目】下列关于家鸽的形态结构特点描述,与适应飞翔无关的是(  )

A. 前肢变成翼 B. 有角质的喙

C. 体表被覆羽毛 D. 体形呈流线型

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【题目】在“观察叶片的结构”实验中,下列关于制作临时切片的叙述,正确的是(  )

A. 用手撕取植物叶片平展在载玻片上

B. 用一个双面刀片迅速切割载玻片上的叶片

C. 将切下的薄片放人有生理盐水的培养皿中

D. 用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片

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【题目】蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物时,使土壤疏松且有机肥料增多,有利于植物生长。下列对上述分析不正确的是(  )

A. 蚯蚓能促进生态系统的物质循环

B. 蚯蚓也是分解者

C. 蚯蚓与植物是相互适应、相互依存的

D. 蚯蚓在生态系统中作用不大,是可有可无的

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【题目】黑藻(一种水生单子叶植物)是池塘湖泊中常见的沉水植物,蟹农在开展养殖时也常加入黑藻以提高产量。请结合所学知识回答下列问题:

(1)养蟹时加入黑藻,不仅能为蟹提供饵料,还能为蟹的呼吸提供______。蟹和虾以及蝉都属于______动物,但蟹在呼吸上和鱼一样要靠______吸收溶于水中的氧。

(2)黑藻的叶片小而薄,是研究光合作用的好材料。某生物小组以黑藻做实验材料,进行了如下探究:

①实验步骤:

首先,将黑藻遮光处理24h以上,以消耗掉______。然后,将黑藻随机均分成两组:A组置于光下,B组置于黑暗环境中培养一段时间。

第三,从A、B组各摘取一大致相同的叶片,分别放在装有少量酒精的小试管中,隔水加热至叶片变成黄白色。

最后,取出叶片,用清水漂洗后,分别滴加______染色。

②实验结果及

A组叶片变蓝,B组叶片呈黄褐色;该实验结果说明______

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【题目】母爱是伟大的.胎儿与母体进行物质交换的主要结构是(

A. 胚盘 B. 胎盘 C. 输卵管 D. 卵巢

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