【题目】植物对于自然和人类都具有非常重要的作用。下列叙述正确的是( )
A. 满江红可作为优良的绿肥和饲料,属于藻类植物
B. 蕨类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物
C. 苔藓植物是增加空气中氧气含量功劳最大的植物
D. “墙角数枝梅,凌寒独自开”描写的生物属于被子植物
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【题目】画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下几幅流程图正确的是( )
A.人的生长过程:婴儿期→儿童期→幼儿期→青春期→中年期→老年期
B.视觉形成:物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
C.尿液的形成:血液→肾小管→原尿→肾小球→尿液
D.食物通过消化道的顺序:食物→口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门
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【题目】下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是( )
A. 蘑菇是一类大型的真菌
B. 蘑菇的营养方式为腐生
C. 蘑菇均可以使用
D. 蘑菇是一种多细胞生物
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【题目】某课外小组的同学利用紫背天葵对扦插材料的处理展开了实验研究。实验共设置3组,每组实验材料均为20盆。表格所列是他们的处理方案:
组别 | 对上方一个节叶片的处理 | 对下方一个节叶片的处理 | 10天后的 新叶数 |
1 | 去掉一部分 | 全部去掉 |
|
2 | 全部保留 | 全部去掉 |
|
3 | 去掉一部分 | 全部保留 |
|
同学们对上述实验材料处理完毕后,放在温暖.湿润的荫棚内,隔日观察并记录。
(1)如欲研究对茎段上方一个节的叶片是全部保留好还是去掉一部分好,应选择的一组对照是第_____组和第_____组。
(2)设置第1组和第3组为一组对照,所研究的问题是_________________。本问题的实验变量是___________________________。
(3)同学们将每一组都做20个同样的处理,这样做的目的是(________)
A.实验材料充裕
B.为了设置重复(样本多),减少误差
C.为了方便对实验材料的处理
D.为了方便数新叶的数量
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【题目】在“观察叶片的结构”实验中,下列关于制作临时切片的叙述,正确的是( )
A. 用手撕取植物叶片平展在载玻片上
B. 用一个双面刀片迅速切割载玻片上的叶片
C. 将切下的薄片放人有生理盐水的培养皿中
D. 用毛笔蘸取最薄的一片用于制作临时切片
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【题目】蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物时,使土壤疏松且有机肥料增多,有利于植物生长。下列对上述分析不正确的是( )
A. 蚯蚓能促进生态系统的物质循环
B. 蚯蚓也是分解者
C. 蚯蚓与植物是相互适应、相互依存的
D. 蚯蚓在生态系统中作用不大,是可有可无的
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【题目】黑藻(一种水生单子叶植物)是池塘湖泊中常见的沉水植物,蟹农在开展养殖时也常加入黑藻以提高产量。请结合所学知识回答下列问题:
(1)养蟹时加入黑藻,不仅能为蟹提供饵料,还能为蟹的呼吸提供______。蟹和虾以及蝉都属于______动物,但蟹在呼吸上和鱼一样要靠______吸收溶于水中的氧。
(2)黑藻的叶片小而薄,是研究光合作用的好材料。某生物小组以黑藻做实验材料,进行了如下探究:
①实验步骤:
首先,将黑藻遮光处理24h以上,以消耗掉______。然后,将黑藻随机均分成两组:A组置于光下,B组置于黑暗环境中培养一段时间。
第三,从A、B组各摘取一大致相同的叶片,分别放在装有少量酒精的小试管中,隔水加热至叶片变成黄白色。
最后,取出叶片,用清水漂洗后,分别滴加______染色。
②实验结果及
A组叶片变蓝,B组叶片呈黄褐色;该实验结果说明______。
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