练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    1．动物细胞和植物细胞在结构上的不同在于动物细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体．

    分析 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．
    两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体，动物细胞没有．

    解答 解：据分析可知：植物细胞具有而动物细胞没有的是细胞壁、液泡和叶绿体．此外并不是所有的植物细胞都有叶绿体，有的就没有，如洋葱表皮细胞．
    故答案为：细胞壁；液泡；叶绿体．

    点评 动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：
    （1）图中A结构的主要功能除产生卵细胞之外，还能够分泌雌性激素，维持女性的第二性征．
    （2）胚胎发育初期由卵黄提供营养，等胚胎植入D（填代号）内膜后发育，胎儿通过脐带和胎盘从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．
    因此我们都应该记母亲的恩情！
    （3）下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径，正确的是B
    A．胎儿→胎盘→脐带→母体
    B．胎儿→脐带→胎盘→母体
    C．脐带→胎盘→胎儿→母体
    D．胎盘→脐带→胎儿→母体
    （4）如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的C（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．据图分析回答：

    （1）图甲表示细胞的变化过程，图中的A过程我们称为细胞分裂，这一过程中最先发生的显著变化是细胞核，其结果是生物体细胞数目增多，而通过B过程产生了不同形态和功能的细胞群，这一过程我们称为细胞分化．
    （2）图乙为某叶片结构的剖面图，在生物体的结构层次中植物体的叶片属于器官，它由不同的组织构成，具有一定的生理功能．图乙中[1]是表皮，结构上推测它应该具有保护功能．[2]叶肉，其细胞质内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部位．[3]是叶脉，具有输导和支持作用．
    （3）[4]的名称是气孔，它既是植物散失水分的门户，也是气体进出的通道，其开闭受一对保卫细胞控制．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．生物分类的主要依据是（　　）
    A．生活方式B．相似程度C．生殖方式D．生活环境

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．生物细胞中的能量转换器是（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．叶绿体和线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．番茄俗称西红柿，是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱．
    （1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是补充氮肥；为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是松土．
    （2）如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程依次是传粉、受精；当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[c]胚珠发育而来的．
    （3）吃番茄时，你会发现④切面上从外向内的组织依次是[a]保护组织、[c]机械组织和[c]机械组织．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．发生骨折后，医生在做手术时应特别注意保护（　　）
    A．1B．2C．3D．4

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2017届广东省揭阳市九年级上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    吃瓜时，丢的皮、吃的西瓜瓤、吐的子的主要构成组织分别是（ ）

    A．保护、营养、分生 B．输导、保护、营养

    C．保护、保护、营养 D．营养、营养、营养

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2016-2017学年山东省威海市文登区七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：探究题

    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题：

    试管编号

    1

    2

    3

    馒头碎屑或块

    碎屑适量

    碎屑适量

    馒头块适量

    唾液有无

    2ml唾液

    A

    2ml唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    保温

    37℃水浴保温10分钟

    加入碘液

    2滴

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管形成 。以1和2两种处理为一组实验时，该实验的变量是 。

    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 号试管进行实验。

    （3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因

    （4）水浴温度保持在37℃的原因是 。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案